中班教案《空中小屋》適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒觀察畫面,推測故事發展。自編結尾,幫小狐貍想走出空中小屋的辦法,讀懂故事,理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園中班《空中小屋》教案吧。
教學目標 :
1. 讀懂故事,理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長。
2. 觀察畫面,推測故事發展。自編結尾,幫小狐貍想走出空中小屋的辦法。
3. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4. 理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
教學準備 :
《空中小屋》的故事圖片。
教學過程 :
一、活動導入。
師:“今天,我帶了一位新朋友來。讓我們看看他是誰。”(出示小狐貍圖片)。
師:“咦,大家看,這只小狐貍他在想什么呀?”幼兒猜測。
二、分段講述。
1. 師:“其實,小狐貍一直有個愿望,想住樓房 , 樓上的房子高高的 , 遠遠望去 , 可以看見一片美景 , 那該多開心。但是,怎樣才能得到一棟樓房呢?于是,他就去請教了一些會造房子的朋友。”
2. (出示小鳥圖片)講述小鳥蓋房子的方法,提問:“可是,小狐貍能不能像小鳥一樣蓋房子呀?”
3. (出示松鼠圖片)講述松鼠蓋房子的方法,提問:“可是,小狐貍能不能像小松鼠一樣蓋房子呀?”
4. (出示小白兔圖片)講述小白兔的辦法。師:“大家覺得,這個辦法可不可行呀?”
5.講述下面內容,到小狐貍一覺醒來。(出示長成竹子后的圖片)幼兒觀察圖片,提問:“小屋發生了什么變化?”“小狐貍很疑惑,小屋為什么會在空中?”“竹筍長大后變成了什么?”告知春天是竹筍迅速長成竹子的季節。
6.幫小狐貍想辦法,讓他能既安全又迅速的從空中小屋出來。
三、再完整欣賞故事。
思考:
1.小狐貍請教了哪些朋友,那些朋友是怎么告訴他的?
2.他最后擁有了怎樣的小屋?小屋是怎么來的?
小百科:屋子解釋為房間。
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