中班教案《找小鴨》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒觀察畫面,學(xué)習(xí)由物體的局部推測(cè)整體,并感知小鴨子的數(shù)量,學(xué)說“小鴨躲在……”,鞏固方位詞,能夠主動(dòng)表達(dá)、積極尋找判斷,快來看看幼兒園中班《找小鴨》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1. 學(xué)說“小鴨躲在……”,鞏固方位詞。
2. 觀察畫面,學(xué)習(xí)由物體的局部推測(cè)整體,并感知小鴨子的數(shù)量。
3. 能夠主動(dòng)表達(dá)、積極尋找判斷。
4.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5. 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)說“小鴨躲在……”,鞏固方位詞
由物體的局部推測(cè)整體。
教學(xué)過程:
一、猜測(cè)導(dǎo)入
1、鴨媽媽怎么了?猜猜發(fā)生了什么事?怎么來幫助鴨媽媽呢?(鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)鴨媽媽焦急的原因,并給予相應(yīng)的回應(yīng))
2、你們都覺得鴨寶寶不見了,那到底是什么原因呢?讓我們一起來問問鴨媽媽:“鴨媽媽,
你怎么了?”(圖1 )
3、老師點(diǎn)擊聲音按鈕,傳出鴨媽媽的話: “我的孩子不見了”。
4、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來思考,自然地進(jìn)入幫鴨媽媽找小鴨子的游戲情景。
5、調(diào)皮的小鴨躲到哪里了?瞧,調(diào)皮的小鴨都跑到農(nóng)場(chǎng)里去玩了。(點(diǎn)擊農(nóng)場(chǎng)遠(yuǎn)景:圖2)
我們來幫鴨媽媽找找。
二、觀察尋找
1、交代任務(wù):找小鴨,找到小鴨告訴我:小鴨躲在……。(圖3)
①小鴨躲在石頭上
②教師繼續(xù)移動(dòng)望遠(yuǎn)鏡頭,引導(dǎo)幼兒依次找出在各地方的小鴨子。
③小鴨躲在大樹后
④小鴨躲在房子旁等
2、幼兒自主尋找并記錄
①示范:老師用筆畫樣圈,舉例:找到6 只小鴨就圈數(shù)字6,找到8只小鴨就圈數(shù)字8。(圖4)
②先找一找、仔細(xì)找;找到小鴨畫個(gè)圈,全部找到了再數(shù)一數(shù),幾只小鴨就圈數(shù)字幾,找好了就帶著你的照片回來坐好。
三、經(jīng)驗(yàn)分享
1、交流:你找到了幾只小鴨子。
2、討論:為什么大家找到的小鴨子數(shù)量不一樣?誰來說說小鴨躲在哪里?
3、當(dāng)幼兒說出小鴨子的躲藏地點(diǎn)時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒說說自己的判斷方法,達(dá)成共識(shí)后點(diǎn)擊畫面,呈現(xiàn)小鴨子。在這個(gè)過程中,教師可引導(dǎo)幼兒就一些有爭(zhēng)議的問題展開討論。
例:小河里的是鴨子嗎?(圖5)奶牛下面是小鴨嗎?(圖6)
四、分辨鴨寶寶
1、師友共同共同確定小鴨子的數(shù)量,總結(jié)記錄方法。
2、點(diǎn)擊聲音鴨媽媽說:我只有六個(gè)寶寶。到底哪六只小鴨子是她的寶寶呢?紅色嘴巴的小鴨子有幾只?橙色嘴巴的小鴨子有幾只?(圖7、8)
3、鴨媽媽終于找到她的孩子了。看,(點(diǎn)擊畫面)她要帶著寶貝們回家了,瞧,它們還哼起了歌,跳起了舞。(圖9)
五、音樂游戲
點(diǎn)擊視頻音樂:我們也一起跟著小鴨子們動(dòng)起來,跳起來吧。(圖10)
教學(xué)反思:
在教學(xué)活動(dòng)中,我們一直倡導(dǎo)的是充分發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位,引導(dǎo)幼兒能動(dòng)地學(xué)、自主地學(xué)。交互式電子白板的強(qiáng)大功能幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就如當(dāng)幼兒說出小鴨子的躲藏地點(diǎn)時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒說說自己的判斷方法,達(dá)成共識(shí)后點(diǎn)擊畫面,運(yùn)用“拖拉”功能直觀呈現(xiàn)小鴨。還有最后請(qǐng)幼兒把六個(gè)鴨寶寶送到鴨媽媽的身邊,讓幼兒與課件互動(dòng),最終幫鴨媽媽找到孩子。就在這一拖一拉間,孩子們的興趣被極大地調(diào)動(dòng)了起來,他們真正地參與進(jìn)了活動(dòng)中,加強(qiáng)了孩子和教師、孩子和活動(dòng)之間的互動(dòng)。活動(dòng)中,無不體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在幼兒自主尋找記錄前,老師先通過“形狀識(shí)別器”來示范把找到的小鴨圈出來,并示范圈數(shù)字,不僅使幼兒能直觀形象地掌握練習(xí)方法,而且為下面的操作起到鋪墊作用。還有活動(dòng)中有兩處聲音效果,老師可以隨機(jī)點(diǎn)擊音樂,如果孩子們沒有聽清楚還可以隨即播放一遍;如果孩子們操作好了,老師就可以直接停止播放音樂,不會(huì)影響課件效果。互式電子白板可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀形象性與趣味性,提高幼兒的主動(dòng)積極性,大大提升了活動(dòng)質(zhì)量。不足之處是我們平時(shí)用的比較少,教師熟練度不夠,在平時(shí)的教學(xué)中要經(jīng)常使用這種方法。
小百科:鴨的體型相對(duì)較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。
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