中班教案《小黃和小藍》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極參與瀏覽活動，愿意用簡單的語言講述，理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗看畫面想象、猜想故事的情節(jié)，在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意，快來看看幼兒園中班《小黃和小藍》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解繪本內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗看畫面想象、猜想故事的情節(jié)。
2、積極參與瀏覽活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
4、引導幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動預備：
幻燈片《小籃和小黃》;紅、黃、藍三種顏料和調(diào)色盤若干
活動進程：
一、導進
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢?
小藍和小黃其實不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有色彩的小紙片。
你們看，這就是小藍。(出示圖片：這是小藍)
我們一起和小藍打個招呼。(小藍你好)
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。
(一)圖片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀?
哪一個是藍媽媽?哪一個是藍爸爸?為何?
師小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
(二)圖片：好朋友
師：小藍有很多好朋友，你們知道他們叫甚么名字嗎?(幼兒給各種色彩片片起名字)
(三)圖片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢?(小黃)
(四)圖片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人?都有誰呢?
師小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
(五)圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友常常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩甚么游戲?(幼兒觀察畫面，根據(jù)自己的經(jīng)驗自由料想)
師小結：原來他們最喜歡玩躲貓貓和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲。
你們玩過躲貓貓的游戲了嗎?這個游戲是怎樣玩的?請你也來玩一玩躲貓貓的游戲，好不好?
誰想來玩轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈兒的游戲?(幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲)
(六)圖片：他們排排坐(背景音樂)
師講述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要往買東西，她對小藍說：“你待在家里別出往。” 可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出往找小黃了。他跑到街對面的屋子一看——唉，屋子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……忽然在拐彎角上，找到了小黃!
1.想一想看，這時候候小藍的心情會是甚么樣的?(興奮，興奮，開心)
2.小藍和小黃兩個好朋友見了面會做些甚么，說些甚么呢?(鼓勵幼兒大膽地表達)
(七)圖片：抱在一起
他們真的開心腸抱在了一起，可是，發(fā)生了甚么事呢?”(畫面定格)
① 出示黃色和藍色的水粉顏料：這里有小黃和小藍，我們一起來看一看， 他們抱在一起時到底會發(fā)生甚么事?
② 師用顏料示范：小藍找到了小黃，他們開心腸抱在一起，抱呀，抱呀!結果他們變啦!(引導幼兒觀察到顏料變成了綠色)
③ 請幼兒也用“小藍”和“小黃”的顏料進行操縱：看一看，你們的小藍和小黃是否是也變了?(八)圖片：變成綠色
原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色。
(九)圖片：在公園玩
師聯(lián)貫講述后面幾幅畫面：可是，他們不知道。然后往公園玩，他們穿過一條隧道，追著小橙玩，又爬上一座大山。啊，好累呀，他們回家往了。
(九)圖片：回到家里
小藍和小黃回到家，他們的爸爸、媽媽會對他們說些甚么呢?
聽錄音(藍爸爸和藍媽媽的話)：“你不是我們的小藍，你是綠的。”
聽錄音(黃爸爸和黃媽媽的話)：“你不是我們的小黃，你是綠的。”
(十)圖片：哭泣
聽了爸爸、媽媽的話，小藍和小黃怎樣了?
(十一)圖片：流下眼淚
師繼續(xù)講述：小藍和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍眼淚和黃眼淚。他們哭啊哭啊，直到全部都變成了眼淚。最后，他們把自己收攏到了一起，他們說：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認出我們來了吧?”因而，小黃隨著小藍先回到小藍的家。藍媽媽和藍爸爸見到他們的小藍，開心極了。又是抱又是親。他們也抱了小黃……但是，快看，發(fā)生了甚么事?(它們變成原來的模樣了)現(xiàn)在，他們知道是怎樣回事了。因而，他們走到街對面小黃的家里報告這個好消息。大家興奮地相互擁抱。慶祝找到了自己的孩子。孩子們一直玩到吃晚餐的時間，故事講完了。
三、完全欣賞
引導幼兒看圖完全欣賞故事。
四、延伸活動
今天我們聽了《小藍和小黃》的故事，那小紅和小籃，小黃和小紅之間會發(fā)生甚么有趣的故事呢?在后面老師給你們預備了一些顏料，你們先往玩一玩，然后編一個屬于我們自己的色彩故事吧!
教學反思：
今天的活動通過直觀的方法讓幼兒知道綠色的演變過程，但是由于時間關系，沒有讓每一個小朋友都參與顏料調(diào)和這個過程，只是請到了幾個小朋友上來演示。看到小朋友那種期盼的眼神，還有沒有請到的小朋友那種失落的眼神。建議這個活動分成兩個課時完成，在第二個課時，可以讓幼兒玩玩顏色。可以在幼兒用毛筆沾上顏料涂在紙上進行融合。相信通過小朋友自己的操作，會更好地理解顏色的變化過程。
小百科：黃色是電磁波的可視光部分中的中波長部分，波長大約為570～585nm，紅、綠色光混合可產(chǎn)生黃光，類似熟檸檬或向日葵菊花色，光譜位于綠色和橙色之間的顏色。
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