中班教案《出海》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發熱愛大自然的情感,感受詩歌的美好意境,學習仿編詩歌,讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜測與想象,快來看看幼兒園中班《出海》含反思教案吧。
目標:
1、感受詩歌的美好意境,學習仿編詩歌。
2、萌發熱愛大自然的情感。
3、讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜測與想象。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
道具:人手一套操作卡
教學背景掛圖。
活動過程:
一、出示掛圖,引導幼兒聽說故事
二、操作表演:出海
老師用簡單、易懂的語言解釋詞語:幼兒根據老師的提示理解“海藍”“浪花”“帆船”“白云”“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等詞語的含義。
三、復習表現:“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等量詞的運用及詞語的含義。
1、幼兒按詞意表演,主要學習“一朵朵”“一片片”“一點點”“一只只”等量詞的運用。
2、每人2塊積木,拍念兒歌節奏。
四、學習創編兒歌《出海》
1、全體議一議海洋世界的秘密。
2、個別創編
3、分組輪讀、齊讀。
4、培養幼兒按兒歌的節奏念讀
五、兒歌表演:以表演的形式引發幼兒的學習欲望。
反思 :
“出海做大船,海藍天也藍,”……孩子們邊動著自己手中的學具有節奏地念著。這可不是復習兒歌,可別驚訝,就在剛剛學會,卻能很熟練地念著。回到活動的前一環節。孩子們瞧著一片海,一只船背景圖,聽著叔叔出海航行有趣的故事,呵呵的笑著。“叔叔出海看見了什么?”我提問。“我們來幫叔叔看看吧!”一下子中二班里多了那么多的“小航海家”都在海洋里航行著。在孩子們操作時,老師朗讀著兒歌作為背景,等孩子們看完、聽完后,一套兒歌變很順口地從他們嘴里溜出。
分析:這首兒歌富有趣味性,節奏也很歡快,朗朗上口,深受孩子們的喜歡。孩子們很快就學會,起決于兒歌本身的魅力,比較簡單,同時與也整個活動的合理設計也緊密相聯。這一活動是通過操作表演游戲來表現航行中所看所聞的行動方式,是一次綜合活動。雖然這一活動目標并不注重定要學會兒歌,但孩子們還是很快地熟悉了,也同時了解了海洋的生物生長環境方式,因此創編兒歌孩子們的興趣很大,這與活動中的表演、創編環節是相聯的,非常好。而以往的老課程如讓孩子學習兒歌的話,多為單一的學念,如同老和尚念經。這次活動模似了小小航海家的方式,效果不錯。在這一活動中也讓我悟到了兒歌教學的新方式。
小百科:海洋是地球上最廣闊的水體的總稱,海洋的中心部分稱作洋,邊緣部分稱作海,彼此溝通組成統一的水體。
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