中班教案《小獅子照哈哈鏡》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點,知道獅子上當(dāng)?shù)脑颍苤痦摷氈碌赜^察畫面,理解故事內(nèi)容,感受小貓的機智勇敢,借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣,快來看看幼兒園中班《小獅子照哈哈鏡》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、能逐頁細致地觀察畫面,理解故事內(nèi)容,感受小貓的機智勇敢。
2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點,知道獅子上當(dāng)?shù)脑颉?span style="display:none">InC課本庫網(wǎng)
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
活動準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書》
2、故事CD。
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
師:你們認識小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?
二、集體閱讀《小朋友的書》,理解故事內(nèi)容。
1、明確看圖的順序。
2、逐頁觀察圖片,初步理解故事內(nèi)容。
師:小貓和獅子在干什么?
師:小貓和獅子之間可能發(fā)生了什么事情?他們在爭論什么?
師:鏡子里的獅子是怎么樣的?鏡子里的貓是怎么樣的?它們照的鏡子有什么不一樣?
師:你知道鏡子的奧秘嗎?
三、幼兒邊看書邊聽故事,進一步理解故事內(nèi)容。
師:你覺得這是一只什么樣的小貓?
活動反思:
這個教學(xué)活動一共分為了三個環(huán)節(jié),在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我通過提問:你們看見過小貓和獅子嗎?那你覺得是小貓大還是獅子大?以這樣的方式引出故事,今天有一只小貓說是自己比獅子大,而且這只獅子也同意了,當(dāng)小朋友聽到這里的時候開始七嘴八舌了“這是怎么回事啊?”“這不可能吧,小貓肯定比獅子小的”“對呀對呀!小貓怎么可能會比獅子大呢?”此時的孩子已經(jīng)充滿了強烈的探索欲望,我繼續(xù)講述故事內(nèi)容。在講故事前,我先把問題拋給了幼兒:“小貓和獅子在干什么?為什么獅子和小貓會照鏡子?為什么獅子后來跑了?通過事先的提問,讓幼兒有目的性的探索故事內(nèi)容,根據(jù)幼兒閱讀能力與經(jīng)驗,讓孩子自己進行逐頁閱讀,并且?guī)е鴨栴}進行閱讀。為了能夠更好的了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點,我出示了孩子們每天用的調(diào)羹,讓幼兒玩一玩,找一找,觀察凹面鏡前照會變得怎么樣?照凸面鏡的時會變得怎么樣?能夠使小朋友更直觀的發(fā)現(xiàn)凹面鏡、凸面鏡的特點。通過這樣的方式讓小朋友了解故事中哈哈鏡的成像原因,在凹面發(fā)現(xiàn)自己變成了一個小巨人,在鼓起來的那一面找一找就自己變成小跳蚤,了解哈哈鏡的神奇。
在這次的語言教學(xué)活動中,我讓孩子在調(diào)羹上找自己,激發(fā)了孩子對于多種鏡子成像現(xiàn)象的興趣,并一起探索生活中的各種鏡子,加深幼兒對這個有趣的故事的理解。但也存在一定的不足,如果能夠找到實物哈哈鏡,讓孩子們照一照,這樣的話教學(xué)效果一定會更加好,孩子們的投入度一定會更高。
小百科:哈哈鏡的原理是曲面鏡引起的不規(guī)則光線反射與聚焦,做成散亂的影像。鏡面扭曲的情況不同,成像的效果也會相異。 常見的變換效果有高矮胖瘦四種效果,鏡面材質(zhì)有金屬哈哈鏡,玻璃哈哈鏡等。
?