中班教案《白云魔術師》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過理解散文，知道與同伴愉快交往的正確方式，通過看、聽、說、演，知道散文中小動物從不開心到開心的原因，欣賞散文，感知、體驗散文的趣味性，快來看看幼兒園中班《白云魔術師》教案吧。
活動目標：
1、通過看、聽、說、演，知道散文中小動物從不開心到開心的原因。
2、通過理解散文，知道與同伴愉快交往的正確方式。
3、欣賞散文，感知、體驗散文的趣味性。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能簡單復述散文。
活動準備：
散文錄音、課件、圖片。
活動過程：
1、欣賞配樂動畫——云，導入活動
● （出示白云圖片）小朋友好。白云還會變魔術呢，我們一起來看看吧。
播放動畫(教師邊看邊引導孩子看白云的變化)
● 白云能干嗎？白云是個魔術師，它多會表演呀，可是沒有人來看它表演，那它心情會怎樣呢？
2、聽散文錄音第一段
● 白云是個孤獨的魔術師，沒有人喜歡看它的表演。一天，它在草地上看到了幾個小動物，心想，呀，終于有人來看我表演魔術啦，好開心呀。誰來看白云表演魔術了呢? (播放錄音第一段)
● 誰來看白云表演魔術了？（依次出示小動物圖片）小動物喜歡看白云表演嗎？為什么呢？
● 白云給小狐貍變了什么？小狐貍看見獵狗怎么了？小狐貍為什么被嚇跑了呢？
白云給小老鼠變了什么？小老鼠看見大花貓怎么了？小老鼠為什么被嚇跑了呢？
白云給小熊變了什么？小熊看見蜜蜂怎么了？小熊為什么被嚇跑了呢？
（教師依次出示圖片，機動提問，幼回答不出為什么，師再清誦散文第一段）
3、聽散文錄音第二段
l 小動物們都不喜歡看白云變魔術，白云好孤獨，你有什么辦法讓小動物喜歡看它的表演呢？(2~3位幼兒猜測)
l （師提升：白云變了溫順的小動物，不會傷害別人了，他可以和朋友一起做游戲了）那白云到底是怎么做的呢？
(播放錄音第二段)
l 白云是怎么做的?白云為誰變了**？（一一提問）小狐貍，小老鼠，小熊都怎么樣了呀？為什么呢？
l 哦，白云變出了小動物們喜歡吃的食物，不再像一開始一樣，變出嚇人的動物了。大家都喜歡看白云變魔術了。
l 那它們做了什么呢？讓我們再來聽一聽。
（再次教師清誦散文第二段）
l 小動物們做了什么呀？（幼自由回答）讓我們一起來學一學，說一說。
(第一個：個別、集體——師、幼)
(第二個：個別、一半——師、另一半)
(第三個：個別、女——師、男)
4、完整欣賞散文
l 剛才好聽的故事就是一首有趣的散文，名字叫《白云魔術師》讓我們一起來聽一聽。
（完整播放散文錄音）
l 如果你是白云，那你還會變什么好吃的，好玩的東西讓大家開心呢？
l 白云變出了很多***，交到了很多朋友，那你們平時怎么做才可以交到更多朋友呢?
l 我們大家要友好相處，互相謙讓，相互關心。
5、完整欣賞散文（課件），結束活動
● 白云魔術師，這真是一首有趣的散文，要是配上動畫那就更棒了，哦，來了。
（完整播放散文課件）
延伸活動：
現在讓我們一起去把白云魔術師變的魔術講給其它小朋友聽一聽吧！
散文：白云魔術師白云是個魔術師，喜歡到處表演。小狐貍看到它，請它表演，它變成一只大獵狗，小狐貍被嚇跑了。小老鼠看到它，請它表演，它變成一只大花貓，小老鼠被嚇跑了。小熊看到它，請它表演，它變成一只大蜜蜂，小熊也被嚇跑了。大家都不高興，沒有人喜歡看白云變魔術了。
白云很不開心，它希望大家喜歡它的表演。它看見小狐貍，變成了一串大香腸，小狐貍高興得直拍手。它看見小老鼠，變成了一個大饅頭，小老鼠樂得吱吱叫。它看見小熊，變成了一大罐蜂蜜，小熊見了追著它跑。大家都說白云是最好的魔術師。
小百科：云是大氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴或凝華成的小冰晶，所混合組成的漂浮在空中的可見聚合物。
?
