中班教案《神奇的奶牛》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助故事中的神奇想象，關(guān)注蔬菜的顏色特征與作用，體會故事的夸張與想象，學(xué)習(xí)用“我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶。”句式說話，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《神奇的奶牛》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、 體會故事的夸張與想象，學(xué)習(xí)用“我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶。”句式說話。
2、 借助故事中的神奇想象，關(guān)注蔬菜的顏色特征與作用。
3、 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
PPT課件《神奇的奶牛》、奶牛手偶、蔬菜指偶、蔬菜圖片
活動過程
1、 利用奶牛手偶，引出故事。
導(dǎo)語：牛奶是什么顏色的？你們見過彩色的牛奶嗎？今天老師帶來一個有趣的故事，故事的名字叫《神奇的奶牛》。這頭神奇的奶牛怎么變出彩色的牛奶呢？我們一起來聽聽。
提問：
（1） 牛大叔帶來的奶牛什么地方很神奇？
（2） 故事里說道了那些小動物？
（3） 有那些顏色的牛奶？它們是怎么變出來的呢？
2、 分段理解故事。
利用PPT課件《神奇的奶牛》，逐步出現(xiàn)圖片，教師邊講邊指圖，注意故事夸張的語調(diào)，及語速，給孩子觀察思考的空間。
提問：
（1） 橙色的牛奶是怎么來的？小白兔喝了橙色的變成了什么兔？
（2） 綠色的牛奶是怎么來的？ 誰喝了？結(jié)果是怎么樣的？（紫紫的牛奶、紅紅的牛奶）·······
（3） 小動物們喝了會變顏色的牛奶心里覺得怎么樣？小動物能變回原來的顏色嗎？怎么變？
小結(jié)：牛大叔帶來的奶牛真是太神奇了，吃了不同顏色的蔬菜就擠出不同顏色的牛奶，小動物們喝了什么顏色的牛奶就變成什么顏色小動物。不同顏色的蔬菜有不同的營養(yǎng)，小朋友要什么菜都吃，身體才會健康強(qiáng)壯。
3、 學(xué)習(xí)用句式說話。
（1） 幼兒自由說一說：吃過的各種顏色的蔬菜名稱和顏色
（2） 教師操作指偶，示范使用句式說話 “我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶。”
（3） 幼兒選自己喜歡的蔬菜圖片練習(xí)用句式說話 “我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶。”
4、 討論：這個故事有趣嗎？你覺得哪里比較有趣？
小結(jié)：這個故事實在有趣，奶牛吃了不同顏色的食物就擠出不同顏色的牛奶，小動物們喝了什么顏色的牛奶就變成什么顏色的小動物。自然界是個五彩斑斕的世界，有許多神奇的植物，有許多有趣的現(xiàn)象，小朋友們下次吧我們看到的、聽到的、想到的記錄下來，把它變成一個好聽的故事講給大家聽。
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教學(xué)反思：
這節(jié)語言課《神奇的奶牛》,其中牛奶是孩子們在生活中最熟悉的食品，而通常我們喝的都是白色的牛奶，為什么會有彩色的牛奶?這一問題是幼兒很好奇的一個話題。這個活動我共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是引起幼兒的興趣，完整的欣賞故事。第二個環(huán)節(jié)是分段欣賞故事，感受故事中神奇的想像。第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)用句式“我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶”說話。第四個環(huán)節(jié)是討論，幼兒自由發(fā)言說說自己對故事的印象，自己覺得故事哪里比較有趣，進(jìn)一步體驗想象的樂趣。第一個環(huán)節(jié)中通過引出課題，完整欣賞故事并提問：“為什么說牛大叔的奶牛是一頭神奇的奶牛？引起幼兒的興趣。第二個環(huán)節(jié)，主要是請幼兒分段透過圖片欣賞故事，二在這個環(huán)節(jié)中孩子們通過看課件傾聽故事興趣還是比較濃的。注意力也很好，也能很好的關(guān)注蔬菜的顏色特征與作用，達(dá)到目標(biāo)二的效果，第三個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)用句式“我給奶牛吃××（顏色）的××（食物），就擠出×顏色的牛奶”說話。這個環(huán)節(jié)主要是讓幼兒熟悉故事的具體內(nèi)容，并使用句式，可是在句式使用進(jìn)行的時候，我發(fā)現(xiàn)這樣的設(shè)計對幼兒來說，比較簡單了，于是臨時改成一個人連著說幾種食物或是幾個小伙伴說而連起來，并創(chuàng)編故事，但效果比較差，以至于出現(xiàn)有些失控了。也讓我想到出現(xiàn)問題的兩個原因，一是材料的不足，如果是加上合適的圖片，即前面兩句讓幼兒看著圖說，后面的在幼兒熟悉了之后再讓幼兒想象的去說。二是環(huán)節(jié)設(shè)計中前面沒有為創(chuàng)編故事做鋪墊，例如：分段欣賞后沒有再次完整欣賞故事，只是單方面的注意到句式的使用，所以臨時的急性加上創(chuàng)編對于孩子們來說就有很大的難度了。三是孩子們在這方面的合作意識很弱。我想這在以后的語言課中是非常值得我去思考的問題。第四個環(huán)節(jié)，它是主要為了讓孩子們進(jìn)一步體驗想象的樂趣，在這個環(huán)節(jié)孩子們很興奮，很樂意講自己喜歡的故事環(huán)節(jié)，而且通過這樣交流結(jié)束也能很正面的了解到孩子對故事的理解。
通過了這個活動我得到了很大的教訓(xùn)，在以后的語言活動中，在課前要更多從孩子的角度能做好更充分的準(zhǔn)備。
小百科：奶牛是乳用品種的黃牛，經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種，我國的奶牛主要以黑白花奶牛為主，從1980年山東省畜牧局牛羊養(yǎng)殖基地開始引進(jìn)此品種，此品種適應(yīng)性強(qiáng)、分布范圍廣、產(chǎn)奶量高、耐粗飼。
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