中班教案《想飛的海豚》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述，幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事，激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力，快來看看幼兒園中班《想飛的海豚》含反思教案吧。
活動目標
1 、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過結(jié)構(gòu)字詞幫助，能夠完整地講述故事。
2 、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述。
3 、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4 、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
6 、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備
1 、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。
2 、認識小貓的特征及習性。
3 、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
活動過程
1 、聆聽音樂，導入幼兒園活動。
師：用你的耳朵聽一聽，這是什么聲音？我們一起動起來。
幼：有小象，還有小鳥啊！
（學小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。）
2 、通過談話，引出幼兒園活動。
師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀？
幼：小鳥會飛，小象不會飛。
師：你們說說還有誰會飛呢？
幼：飛機、熱氣球、大雁……
師：那你們說，小海豚會飛嗎？
幼：不會。
師：可是有一只小海豚就想飛，咱們一起聽聽吧！老師給你們講一個故事《想飛的小海豚》。
3 、幼兒看掛圖；老師講述故事。
師：小朋友們看看圖上有誰呀？
幼：小貓、小鳥、草地、小河。
師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊！
師：小朋友們，小海豚看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小海豚怎么想的？
幼：它也想飛，它想有一對翅膀。
師：它怎么跟媽媽說的呢？
幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……
師：它又遇到誰啦？快看一看。
4 、幼兒看結(jié)構(gòu)字詞，完整講述故事。
師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現(xiàn)在一起看字講一遍故事，好嗎？老師相信你們講的非常棒！
5 、識字游戲。
①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手里的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他（她）的禮物。
②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。
6 、續(xù)編故事《我?guī)托『ｋ囡w上天》
①師（出示海豚頭）：小朋友們聽一聽，誰在說話？
“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧！”
“哎呀！這可怎么辦呢？有啦！今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小海豚，好嗎？”
②師：小朋友們，你們快幫一幫小海豚吧！閉上眼睛仔細想一想。
③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小海豚飛上天。（鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒） 幼： A 幫小海豚做一對大翅膀
B 坐上熱氣球
結(jié)束幼兒園活動
師：哎！你們的故事講得都非常棒！你們是從那看到的這些故事?。?span style="display:none">Vik課本庫網(wǎng)
幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。
師：那你們想不想自己制作一本故事書??？這本故事書的名字就是……
幼：想飛的小海豚
師：你們已經(jīng)想出辦法來幫小海豚飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小海豚”，怎么樣？
師：現(xiàn)在，大家隨我出動幼兒園活動一下吧！
（放音樂《小飛機上藍天》，帶領(lǐng)學生一邊唱一邊走出幼兒園活動室。）
幼兒園活動延伸
藝術(shù)幼兒園活動：小飛機上藍天、小燕子
美術(shù)幼兒園活動：想像畫、飛上天的小海豚、假如我有一對翅膀
七、相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
布置圖片展覽：……我會飛
……我會跑、跳
八、選材
楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材
活動反思
幼兒思維活躍，能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿；幼兒發(fā)言積極，能夠完整講故事，充分調(diào)動了幼兒的積極性。
小百科：海豚是與鯨和鼠海豚密切相關(guān)的水生哺乳動物，大約于1千萬年前的中新世進化而成，廣泛生活在大陸架附近的淺海里，偶見于淡水之中。主要以魚類和軟體動物為食。
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