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中班教案《我會(huì)說……》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班語言教案 時(shí)間:11-28

中班教案《我會(huì)說……》

中班教案《我會(huì)說……》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)用“有……有……還有……”,并用“有……有……還有”說一句完整的話,幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,快來看看幼兒園中班《我會(huì)說……》含反思教案吧。TZk課本庫網(wǎng)

  活動(dòng)目標(biāo)TZk課本庫網(wǎng)
  讓孩子學(xué)會(huì)用“有……有……還有……”,并用“有……有……還有”說一句完整的話。TZk課本庫網(wǎng)
  根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。TZk課本庫網(wǎng)
  幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。TZk課本庫網(wǎng)
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  重點(diǎn)難點(diǎn)TZk課本庫網(wǎng)
  引導(dǎo)孩子在說的時(shí)候用“有……”的句式。TZk課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)準(zhǔn)備TZk課本庫網(wǎng)
  相關(guān)課件, 各種動(dòng)物、植物頭飾,音樂磁帶。TZk課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)過程TZk課本庫網(wǎng)
  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課TZk課本庫網(wǎng)
  1、老師:今天,小動(dòng)物們在草坪聚會(huì),邀請我們小朋友一起去參加,你們愿意去嗎?TZk課本庫網(wǎng)
  2、老師:(點(diǎn)擊課件:汽車開動(dòng)的畫面)孩子們我們出發(fā)嘍!小動(dòng)物們聽說我們也去參加聚會(huì)可開心了,看,它們都來歡迎我們了!(點(diǎn)擊屏幕:出現(xiàn)動(dòng)物來歡迎的畫面。)TZk課本庫網(wǎng)
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  二、師生互動(dòng),練習(xí)說話TZk課本庫網(wǎng)
  1、提問交流TZk課本庫網(wǎng)
  老師:“草坪上有哪些小動(dòng)物呢?”(點(diǎn)擊課件,分別出現(xiàn)草坪上的動(dòng)物)TZk課本庫網(wǎng)
  孩子1:“草坪上有小牛。”TZk課本庫網(wǎng)
  老師:“沒錯(cuò),你回答得真大聲,小牛知道你認(rèn)識它心里可高興了,去吧!跟小牛打聲招呼?”TZk課本庫網(wǎng)
  孩子2:“草坪上有小豬。”TZk課本庫網(wǎng)
  老師“你真了不起,小豬可喜歡你了,去跟小豬說說心里話吧!”TZk課本庫網(wǎng)
  孩子3:“草坪上有小馬。”TZk課本庫網(wǎng)
  老師:“真能干!小馬愿意和你做好朋友了。”TZk課本庫網(wǎng)
  孩子4:“草坪上有小羊。”TZk課本庫網(wǎng)
  老師:“棒極了,小山羊肯定會(huì)喜歡你的。”TZk課本庫網(wǎng)
  老師:“這么多的小動(dòng)物,小朋友們會(huì)不會(huì)用一句話連起來說呢?一起來試試吧!”TZk課本庫網(wǎng)
  小結(jié):草坪上有小牛,有小豬,有小馬,還有小羊。TZk課本庫網(wǎng)
  老師:參加完了草坪上動(dòng)物們的聚會(huì),我們認(rèn)識了好多的朋友真開心啊!可是,池塘里也有好多動(dòng)物朋友也想和我們做朋友呢?我們一起去看看吧!(點(diǎn)擊課件,汽車開動(dòng)的畫面)孩子們我們又出發(fā)嘍!TZk課本庫網(wǎng)
  2、播放輕松的音樂,請孩子們認(rèn)真觀察池塘畫面。同樣方式練習(xí)說話,引導(dǎo)孩子在說的時(shí)候用“有……”的句式。TZk課本庫網(wǎng)
  小結(jié):池塘里有魚,有鴨子,有青蛙,還有荷花和荷葉。TZk課本庫網(wǎng)
  3、游戲練習(xí)TZk課本庫網(wǎng)
  請孩子們戴著各種頭飾,根據(jù)老師的提問迅速找到自己的位置,并且用上“有……有……還有”的句式說一句完整的話。TZk課本庫網(wǎng)
  (1)動(dòng)物園里有什么?TZk課本庫網(wǎng)
  (2)陸地上有什么?TZk課本庫網(wǎng)
  (3)水里有什么?TZk課本庫網(wǎng)
  (4)植物園里有什么?TZk課本庫網(wǎng)
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  活動(dòng)延伸TZk課本庫網(wǎng)
  在日常生活中,讓孩子說話時(shí)多練習(xí)用“有”來表達(dá),鍛煉語言表達(dá)能力和語言的連貫性。TZk課本庫網(wǎng)
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  教學(xué)反思TZk課本庫網(wǎng)
  依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)情境讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行說話練習(xí),無拘無束地自由表達(dá)是語言訓(xùn)練的一條重要途徑。我先提問交流,讓孩子進(jìn)入課情境,使孩子首先在情感上得到初步感受。接著游戲練習(xí),充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,最后將說話練習(xí)自然融合在現(xiàn)實(shí)生活中。豐富多彩的生活又給語言教學(xué)提供了活水源泉。孩子們各抒己見,課堂氣氛非常活躍。這樣的訓(xùn)練,才能促使孩子在不斷的言語信息傳遞中增強(qiáng)言語表達(dá)能力。提高思維的敏捷性、條理性、深刻性和獨(dú)創(chuàng)性。TZk課本庫網(wǎng)
  如果重上這節(jié)課,我會(huì)更深入挖掘教材,找出培養(yǎng)和提高孩子的語言能力多種的切入點(diǎn),創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),讓學(xué)生創(chuàng)造性地說練,學(xué)生的語言能力一定會(huì)不斷提高。TZk課本庫網(wǎng)

小百科:說為古代一種議論文體,既可說明記敘事物,也可發(fā)表議論,都是為了表現(xiàn)作者的見解,說明寄寓的道理。TZk課本庫網(wǎng)

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