中班教案《小板凳的煩惱》
中班教案《小板凳的煩惱》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能理解故事的內容，培養幼兒愛護公物的意識，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園中班《小板凳的煩惱》含反思教案吧。
活動目標
培養幼兒愛護公物的意識。
使幼兒能理解故事的內容。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
教學重點、難點
教學重點：教育幼兒對待公物要有一個良好的行為習慣。
教學難點：教育幼兒如何懂得愛護公物的重要性。
活動準備
教師精心編制的一段故事，準備了一張被破損的小板凳。
活動過程
過程1：導入
教師端著破損的小板凳以提問的方式引起幼兒的注意。
過程2：（1）講故事《小板凳的煩惱》
（2）通過故事引導幼兒討論小板凳有哪些煩惱。
?。?）通過故事引導幼兒討論我們除了愛護小板凳以外還要愛護哪些公物。
過程3：教師將破損的小板凳放在教室里隨時提醒著幼兒要愛護公物
教學反思
1對活動目標的反思:讓幼兒通過聽故事懂得要如何愛護公物的意識，訓練幼兒能夠專心聽故事的能力，從中能夠理解故事的內容。
2對活動過程的反思:在活動開始以問題的方式導入課堂引起幼兒的注意，再以故事的吸引力講解小板凳有哪些煩惱，接著以討論的方式讓幼兒懂得應如何愛護公物。在這次活動中不足的是教師在與幼兒討論時講授過于直接，應多以問題的形式讓幼兒自己想一想愛護公物有哪些行為。
3對活動效果的評析：在設置的課堂活動中幼兒表現出得氣氛還是比較熱烈，幼兒都積極參與和教師討論。經過討論其大部分幼兒都懂得應該愛護公物，知道一些如何愛護的行為。
小百科：板凳釋義亦作“ 板櫈 ”。木板面、無靠背的坐具。多為狹長形。
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