中班教案《拍花蘿》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣，能看懂圖畫內(nèi)容，學(xué)念兒歌，體驗(yàn)游戲兒歌的快樂情緒，根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園中班《拍花蘿》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
能看懂圖畫內(nèi)容，學(xué)念兒歌，體驗(yàn)游戲兒歌的快樂情緒。
理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1—10
2．人手一本《拍花蘿》
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—6，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：老師今天帶來了一些數(shù)字，我們來看看，是些什么數(shù)字呀？
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1． 學(xué)說語(yǔ)句。
師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢，我們先來看數(shù)字“1”。
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰？在干什么？（依次翻看數(shù)字“1”“2”
“3”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）
師：請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)地看，圖中的兩個(gè)小娃娃在干什么？他們?cè)谕?ldquo;拍花蘿”的游戲。
2.完整欣賞兒歌。（播放兒歌錄音1——3句）
師：他們是怎樣玩的？讓我們來聽聽吧。老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽，兒歌里說了些什么？
師：你聽到說了些什么？（依次詢問“4—6”數(shù)字卡后面是什么？）（幼兒回答）
3.完整學(xué)習(xí)兒歌。
師：你想和老師一起來念嗎？
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。（運(yùn)用動(dòng)作來表演）
師：兒歌好聽嗎？一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里，曹俊彥叔叔把圖畫了出來！讓我們一起來看看吧！
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師：剛才我們都看過這本書，也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑，很滑稽呢？
五、師幼傾聽錄音機(jī)里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應(yīng)的動(dòng)作。
形式依然用游戲的方法進(jìn)行。
反思：
《拍花籮》是一首比較長(zhǎng)的游戲兒歌，也是一本可以邊念邊唱、讀讀玩玩的書。這本書采用了問答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)；其次，這首兒歌還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在念念唱唱之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念；此外，這首兒歌還是融合了中國(guó)傳統(tǒng)兒歌的“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻，一韻到底方式使得兒歌具有了語(yǔ)音游戲的幽默感，增加了幼兒念唱的趣味。
1.遷移以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。
在活動(dòng)中，我將幼兒原有的拍花蘿的經(jīng)驗(yàn)以及幼兒自身觀察圖片所調(diào)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)都充分地遷移到本次活動(dòng)中。還將脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的信息——“招牌”，直接傳達(dá)給幼兒。
2.利用多種途徑感受兒歌。
（1）幻燈片
能夠清楚地讓幼兒一幅一幅地觀察圖片，發(fā)現(xiàn)上面的角色、數(shù)量、事件這三個(gè)因素。達(dá)到讓幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖細(xì)節(jié)的目的。
（2）圖書
圖書是幼兒所熟悉的形式，使得幼兒比較有親切感。
3.給幼兒充分探索的空間，讓幼兒在創(chuàng)編中語(yǔ)言能力有所提煉。
本活動(dòng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子又充分的探索空間，通過自身的觀察和經(jīng)驗(yàn)的調(diào)動(dòng)。讓幼兒創(chuàng)編兒歌，使幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言的熱愛和求知欲望，培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習(xí)的時(shí)間和空間，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐和創(chuàng)新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的發(fā)展性主體。
小百科：這是一首數(shù)數(shù)歌，數(shù)字是一種用來表示數(shù)的書寫符號(hào)。不同的記數(shù)系統(tǒng)可以使用相同的數(shù)字。
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