中班教案《小老鼠吃西瓜》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德,感知童話故事結構,嘗試在認識和想象的基礎上,改編故事結尾,并用語言清楚地表達出來,喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編,快來看看幼兒園中班《小老鼠吃西瓜》含反思教案吧。
活動目標
⒈感知童話故事結構,嘗試在認識和想象的基礎上,改編故事結尾,并用語言清楚地表達出來。
⒉培養幼兒愛勞動,愛動腦和愿意與同伴分享勞動成果的好品德。
⒊喜歡并嘗試創編故事結尾,并樂意和同伴一起學編。
⒋大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備
⒈課件《小老鼠種西瓜》
⒉西瓜四個、車輪、風帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。
活動過程
一、 欣賞故事
⒈教師以提問的方法引出故事名稱,引起幼兒注意。
⒉講述第一遍故事,邊講邊播放
課件。(出現大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)
⒊講述第二遍故事,邊講述邊播放。(動畫型式播放故事基本內容)
⒋提問:
白老鼠種的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個跟故事中白老鼠不一樣的辦法。)
⒌教師引導幼兒歸納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動腦筋的白老鼠;免費供應西瓜汁——是關心別人的白老鼠。
二、 用瓜皮做什么?
⒈向幼兒提供一定工具與材料,鼓勵幼兒想象和操作。(小車輪、風帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)
⒉根據班上幼兒的年齡與能力,興趣特點分組活動。
①粘貼活動。教師給予指導,幫助幼兒完成想象和添畫過程。
②實物操作活動,教師參與活動給幼兒提示、啟發教師可啟發幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發展簡單情節。
三、 想象講述
在前面階段活動基礎上,要求幼兒為故事想象一個新的故事結尾,并在集體面前講述。
⒈向幼兒提問:白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?
⒉引導
幼兒運用個人操作活動的經驗編完整的故事:假定小動物們一起做了一樣有用的東西,請你幫他們想一下,然后編入故事。
四.延伸活動
學習歌表演《種西瓜》,感受體驗老鼠勞動收獲的樂趣。
活動反思
通過活動的實施,感到制定目標還有不足。
在老師指導操作時·個別幼兒講述故事時,有些幼兒沒有仔細傾聽,老師雖隨機教育幼兒有禮貌的聽他人講述,但還是沒有達到預期效果。如果將“培養幼兒有禮貌的傾聽他人講話的習慣。”列入目標,老師在活動環節前就會提出要求,效果會更好。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
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