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中班教案《漏》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班語言教案 時間:11-28

中班教案《漏》

中班教案《漏》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒細(xì)致觀察畫面,對角色的心理活動進(jìn)行猜測與推理,并大膽表述,理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實(shí)際含義,感受故事有趣的情節(jié),萌發(fā)對民間故事的興趣,快來看看幼兒園中班《漏》含反思教案吧。FBG課本庫網(wǎng)

  活動目標(biāo):FBG課本庫網(wǎng)
  1.理解故事內(nèi)容以及故事中“漏”的實(shí)際含義。FBG課本庫網(wǎng)
  2.細(xì)致觀察畫面,對角色的心理活動進(jìn)行猜測與推理,并大膽表述。FBG課本庫網(wǎng)
  3.感受故事有趣的情節(jié),萌發(fā)對民間故事的興趣。FBG課本庫網(wǎng)
  4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。FBG課本庫網(wǎng)
  5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。FBG課本庫網(wǎng)
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  活動準(zhǔn)備:FBG課本庫網(wǎng)
  故事PPTFBG課本庫網(wǎng)
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  活動過程:FBG課本庫網(wǎng)
  一、觀察封面,激發(fā)幼兒閱讀興趣。FBG課本庫網(wǎng)
  1.師:今天老師帶來了一本繪本圖書,在這本繪本圖書的封面上你看到了什么?FBG課本庫網(wǎng)
  2.師:老爺爺、老奶奶在干嘛?為什么抬頭?表情是什么樣?FBG課本庫網(wǎng)
  3.師:到底發(fā)生了什么事讓爺爺奶奶這樣呢?我們一起來看一看聽一聽。FBG課本庫網(wǎng)
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  二、播放PPT,觀察圖片,了解故事。FBG課本庫網(wǎng)
  1.出示圖片。師:看,有個什么動物呀?驢長的怎么樣?除了驢還有誰?FBG課本庫網(wǎng)
  2.師講述故事第一段:從前有座驢背山,山腰間住著個王老漢,王老漢家養(yǎng)了一頭大胖驢。FBG課本庫網(wǎng)
  3.出示圖片。師:這時,誰來了。還有誰?他會是誰呢?為什么是小偷?(瞧那賊溜溜的眼睛像什么人啊?)FBG課本庫網(wǎng)
  4.出示圖片。師:老虎和小偷看到了這么肥的的驢心里都是怎么想的?(幼兒講述,師貼圖。)FBG課本庫網(wǎng)
  5.出示課件圖片。師:晚上。他們來了。老虎怎么來?(偷偷摸摸,趴著來的。)小偷怎么來?眼睛為什么向后看?(東張西望)為社么戴帽子?(模仿小偷的動作。)FBG課本庫網(wǎng)
  6.出示圖片:老虎在干什么?(墻破了,挖墻角)小偷在干什么?(屋頂上,扒開屋頂)FBG課本庫網(wǎng)
  7.出示圖片。王老漢被驚醒了,起床了。奶奶呢?(有點(diǎn)醒,半夢半醒)。奶奶說:……。那漏是什么意思呢?FBG課本庫網(wǎng)
  8.老虎明白漏的意思嗎?從哪里看出來的。(什么情況下才抓這頭啊!)小偷呢?師講述老虎和小偷的心里活動。FBG課本庫網(wǎng)
  9.出示圖片。小偷掉那里?從哪里看出來?他們倆嚇的邊跑邊喊:“哎呀,是漏啊。”他們認(rèn)為漏是什么?(旋風(fēng) 石頭)FBG課本庫網(wǎng)
  10.下雨了,老虎和小偷還想著大胖驢,一回頭老虎和小偷碰了面,老虎認(rèn)為誰是漏,小偷認(rèn)為誰是漏。遇到后她們心里怎么樣。FBG課本庫網(wǎng)
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  三、完整閱讀,找出故事的結(jié)局。FBG課本庫網(wǎng)
  1.師:故事還沒有完,大胖驢被吃掉、偷走了嗎?你從哪兒知道的?這漏到底是什么呢?FBG課本庫網(wǎng)
  2.師:這個故事中的老虎和小偷怎么樣?真愚蠢真笨,這故事可真有趣,真搞笑。FBG課本庫網(wǎng)
  3.師:今天老師講的這個故事的名字叫《漏》。老師示范書寫“漏”邊說邊講解漏子的結(jié)構(gòu)。FBG課本庫網(wǎng)
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  活動反思:FBG課本庫網(wǎng)
  這個繪本選自中國民間故事“漏”,為了貼切幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展特點(diǎn),故事中的語言比較兒童化合生活化,其中的一些像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等既生動形象又能引起幼兒的閱讀興趣。在整個故事中“漏”作為貫穿故事始終的一條主線,因此孩子對“漏”其后的背景理解很重要。只有當(dāng)孩子在相對熟悉的背景下理解故事時,才會投入到對些許不熟悉的情節(jié)邏輯中隱藏線索的察覺和思考之中。在現(xiàn)實(shí)生活中幼兒已經(jīng)很少接觸到房屋漏雨這樣的現(xiàn)象,對于“漏”雨缺少直觀的認(rèn)識,所以要讓孩子先弄懂什么是漏。孩子只有理解了什么是“漏”,才能理解故事的有趣情節(jié)和其中的詼諧幽默之處。我在這個環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了玩沙的篩子,當(dāng)孩子們分不清是“漏”還是“肉”時,我讓孩子觀察“沙子從篩子里漏下來的情景”,當(dāng)我再問孩子們:“知道什么是漏了嗎?”他們異口同聲地說:“漏沙的漏”。FBG課本庫網(wǎng)
  故事《漏》中有三處精彩的畫面,分別是情節(jié)推進(jìn)發(fā)展的三個**段:一是小偷從屋頂緊張摔落到老虎背;二是小偷和老虎因?yàn)楹ε驴癖甲矘浜髲?fù)又被雨淋后回頭的相視;三是最終滾落山坡后的直面相對。而這三幅圖中的僅有的人物語言分別就是三句話:哎呀,是漏呀!啊,“漏”又來了!“漏”啊!三句話在三種不同的情境下,三次分別從小偷和老虎的嘴里說出,一次比一次滑稽、一次比一次幽默、也一次又一次的將故事推向趣味的極致。FBG課本庫網(wǎng)
  在活動的結(jié)尾,將漢字“漏”用畫圖的形式演繹出來:這是一個房子,外面下雨了,里面也有雨,這個字念什么?孩子們大聲地說:“漏”,激發(fā)孩子們對中國漢字的喜愛之情。如果我能在像聲詞,如:骨碌骨碌、悉悉索索、沙沙等地方插入相應(yīng)的音效,可能會更加吸引孩子的感官。FBG課本庫網(wǎng)

小百科:漏是指物體由孔或縫透過。FBG課本庫網(wǎng)

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