中班教案《小動物開店》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習合作創編故事,體驗合作的樂趣,引導幼兒根據動物的特征展開合理想象,并能在同伴面前大膽講述,愿意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園中班《小動物開店》含反思教案吧。
活動目標:
1、引導幼兒根據動物的特征展開合理想象,并能在同伴面前大膽講述。
2、鼓勵幼兒學習合作創編故事,體驗合作的樂趣。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節。
4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
活動準備:
1、大圖片(烏龜、袋鼠、大象、河馬各一)
2、小圖片若干分散在后面桌子上
活動過程:
1、談話導入課題。
小朋友,今天我們班來了幾位動物客人,你們想不想知道它們是誰呢?
逐一出示四個動物,請幼兒說出它們的名字。
這些小動物遇到了一個難題,它們都想在森林里開一家小店,可是不知道開什么店好,聽說我們班的小朋友最會動腦筋,最喜歡幫助別人,所以想請你們幫幫忙,給它們想個好辦法,你們愿意幫助它們嗎?
2、幼兒自由講述。
現在就請小朋友來說一說,它們開什么店好?并且要說出你的理由。
在幼兒回答的過程中,引導孩子完善前一個孩子的回答,把話說得更好。
小結:小朋友真會動腦筋,幫小動物想了這么多好辦法,小動物們真高興。
3、老師講故事《開店》。
剛才,老師也幫它們想了幾個好辦法,還把這些辦法連起來編成了一個故事,你們想不想聽聽老師的主意?
老師完整講述故事。
4、遷移講述經驗,為別的小動物想辦法。
這四個小動物高高興興地在森林里開了店。別的小動物著急了,它們也想開店呢,瞧!它們都來了,快請小朋友到后面桌子上去找一個動物朋友,然后回到椅子上,四個小朋友一起討論討論,也幫它們想個好辦法。
幼兒每人拿一個小動物圖片,小組討論,教師觀察指導。
請小朋友上來講述自己的想法。
5、合作創編。
請四個小朋友上來把他們想的辦法連起來,編成一個新的故事。
教師講述開頭和結尾,創編一次。
小結:剛才我們一起講的故事好聽嗎?下次我們再來學,好不好?現在請你和朋友交換一下手中的圖片,去講給后面的客人老師聽。
活動反思:
今天的活動是建立在幼兒興趣的基礎上的。平時孩子們很喜歡小動物,每天都喜歡捧著動物王國的書看。在活動中,充分發揮幼兒的自主性,讓孩子成為活動的主人,請他們為動物們出主意、想辦法。活動開始,讓他們猜猜森林里會開哪些店,其實這個問題,是讓幼兒了解自己生活周圍的環境。當孩子們猜出時,就出示相應圖片。活動開始就激發了幼兒學習的興趣。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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