中班教案《小不點(diǎn)交朋友》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得自我肯定，嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友，傾聽故事，感受和理解故事內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《小不點(diǎn)交朋友》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.傾聽故事，感受和理解故事內(nèi)容。
2.懂得自我肯定，嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友。
3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖；各種彩色圖形卡紙；勾線筆；幼兒用書；故事錄音（見CD）。
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)。
活動(dòng)過程
（一）小不點(diǎn)找朋友（設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)以故事《小不點(diǎn)交朋友》引入，激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗(yàn)。）
1.欣賞掛圖一左圖，激發(fā)聽故事的興趣。
教師：今天來了一個(gè)小不點(diǎn)，瞧，它長(zhǎng)得怎樣？小不點(diǎn)沒有醒目的顏色，長(zhǎng)得很平凡，一個(gè)人玩很無聊。它很想和朋友一起玩。
2.要想交上朋友，要怎么說？怎么做？引導(dǎo)幼兒相互討論。
3. 欣賞掛圖一右圖，分段欣賞故事。
（1）小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了什么圖形？
（2）小不點(diǎn)對(duì)小圖形說了什么？
（3）小圖形們答應(yīng)和小不點(diǎn)一起玩了嗎？小圖形們是怎么說的？
（4）小不點(diǎn)聽了小圖形們的話之后心情變得怎樣？
4.提問：你會(huì)對(duì)小不點(diǎn)說些什么？怎樣才能讓它的心情變得好起來？
（二）小不點(diǎn)大變身（設(shè)計(jì)意圖： 第二個(gè)環(huán)節(jié)采用“小不點(diǎn)大變身”的情景式表演，在聽聽、看看、說說、演演的過程中幫助幼兒產(chǎn)生共情，體驗(yàn)小不點(diǎn)從交不到朋友到交到朋友的心理過程，感受小不點(diǎn)交到朋友之后的快樂心情，真正理解朋友的含義）
1.欣賞掛圖二，講述故事“小不點(diǎn)哭著回家告訴爸爸媽媽”至“渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊”
提問：小不點(diǎn)回到家，爸爸給它出了一個(gè)主意，爸爸的主意是什么？你們覺得小不點(diǎn)可以變出什么有趣的圖形？
2. 欣賞掛圖三，幼兒繼續(xù)欣賞故事，并感受小不點(diǎn)變圖形帶來的驚喜。
（1）提問：巴拉巴拉變變變，小不點(diǎn)都變出了什么？
（2）小圖形們看到小不點(diǎn)變出的圖形，它們是怎么做的？
（3）一原來，有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。
3. 欣賞掛圖一～四，聽錄音，完整欣賞故事，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話。
4. 分角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
5. 幼兒自主閱讀幼兒用書第1冊(cè)第15～16頁。
6. 引導(dǎo)幼兒多角度借形想象，在理解小不點(diǎn)變身的基礎(chǔ)上，完成幼兒用書第17頁“小不點(diǎn)變變變”想象添畫，為小不點(diǎn)變身。
（三）分享交朋友經(jīng)驗(yàn)（設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)移情表達(dá)，請(qǐng)幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。）
1.你最厲害的本領(lǐng)是什么？
2.你會(huì)用什么辦法來交好朋友？
教學(xué)反思
由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫的興趣，通過老師說和看動(dòng)畫小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。
小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
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