中班下學(xué)期語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá),傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯了事情要改正,感受與同伴在一起的快樂,快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《小狐貍的槍和炮》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯了事情要改正。
2、通過討論,能大膽、積極、清楚地表達(dá)。
3、感受與同伴在一起的快樂。
4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
【重難點】
理解故事的內(nèi)容,能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。
懂得做錯了事不要緊,只要勇于改正,還是好孩子。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、小狐貍圖片。
【活動過程】
一、出示小狐貍,引出課題。
出示“小狐貍”你們看,他是誰?(小狐貍)這只小狐貍有點特別,它呢喜歡捉弄別人。你們知道捉弄是什么意思嗎?我們來看看小狐貍呀是怎么樣捉弄別人的。
二、初步了解故事內(nèi)容,引發(fā)幼兒思考。
1、出示PPT1—PPT2,聽故事“小狐貍喜歡捉弄人——都不跟它玩”
(1)小狐貍捉弄了誰?(小鴨子,小刺猬)
他是怎么捉弄小鴨子的?來,我們來做做看,一肚子水,真難受。
他是怎么捉弄小刺猬的?我們來做做四腳朝天的樣子,真不好受。
(2)小動物被捉弄之后,還喜歡和小狐貍做朋友嗎?沒有了伙伴和自己玩,小狐貍心里怎么樣?請你想個好辦法幫幫小狐貍,讓它重新找回它的好朋友。
(3)小朋友想了這么多的好辦法,小狐貍想的辦法和你的是不是一樣呢?一起看看。
2、出示PPT3,師講述故事“沒有伙伴和自己玩——他“叮叮當(dāng)當(dāng)”做起了槍和炮。”
(1)小狐貍他想了什么辦法?原來他做起了槍和炮。
(2)小狐貍是怎么做槍的?
(3)我們一起來學(xué)一學(xué),“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。
(4)咦,小狐貍做槍去干什么呢?幼兒猜測
那我們繼續(xù)聽一聽。
3、出示PPT4—PPT6,講述故事“小狐貍拿著槍出去——一會兒就把巧克力打光了”
(1)小動物看見小狐貍拿著槍出來都怎么樣啦?
(2)是誰沖上來勇敢的保護(hù)大家?
(3)小黃狗中了一槍,他是怎么跟大家說的?學(xué)說小黃狗的話。
你們想吃嗎?林老師手里也有一把手槍,看看哪個小朋友坐的好,我也要送巧克力咯,張大嘴巴,啪啪啪,好吃嗎?
小動物們也像你們還想吃,那怎么辦呀,別急別急,我們一起來看看小狐貍又想出了什么好辦法?
4、出示PPT6,幼兒觀察圖片,自由講述。
小結(jié):小狐貍跑回家,推出一門大炮,大炮里呀轟出許許多多的糖果,小狐貍的大炮這么厲害,轟出了那么多的糖果,那我們也來做門大炮,送糖果給小動物吃吧。
小動物們吃了這么多糖果,真開心,小狐貍也很開心,嘿,現(xiàn)在你們覺得小狐貍能交到好朋友了嗎?為什么呢?
是啊,小狐貍送了這么多糖果給小動物吃,以前小狐貍經(jīng)常捉弄小動物,小動物都不跟他做好朋友了,現(xiàn)在改正了錯誤就會交到好朋友了。
三、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。
這個故事有個好聽的名字叫《小狐貍的槍和炮》,那我們現(xiàn)在一起來看一看,說一說吧。
四、生活延伸。
討論:小狐貍知道錯了改正了錯誤,交到了好朋友,那小朋友有沒有做錯過事情,改正了沒有啊?
教師總結(jié):做錯了事不要緊,只要勇于改正,你們也像小狐貍一樣是個好孩子。
活動反思:
在繪本小狐貍的槍和炮這個故事中變化,從剛開始一直要愛搞惡作劇,使動物朋友不喜歡小狐貍,到小狐貍的槍里打出很多的糖果,動物們才感受到小狐貍其實并不想傷害朋友們。在失去朋友、找回朋友的過程中它懂得了一個道理:和朋友們在一起,不僅僅要讓自己快樂,更重要的是給大家?guī)砜鞓贰P游镆裁靼琢耍瑢Υ约旱呐笥研枰托暮蛯捜荨倪@樣一個小小的故事中,就可以對孩子們經(jīng)后與好朋友的交往中有很大的啟示,因為小狐貍的毛病很多孩子都會犯,通過一個故事中的小小哲理,帶給孩子們更多的思考。
繪本故事的精髓是讓孩子們有更多的想象空間和想說的機(jī)會。因此,在設(shè)計問題時,我考慮到了幼兒的年齡特點和興趣點,多角度設(shè)疑,啟發(fā)幼兒思考,開闊幼兒思維,使幼兒充分地發(fā)揮想象、擴(kuò)展思維,積極大膽地表達(dá)。講述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍:小狐貍很愛作弄人……聽了介紹后再向幼兒拋出問題,讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了朋友,小狐貍很難過這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論:幫小狐貍找朋友,讓幼兒能夠開闊思維,組織語言清楚地表達(dá)。
不足之處:
在對目標(biāo)定位上和難點的把握方面都欠缺,缺乏深入的理解和探討。在游戲環(huán)節(jié),沒有很好的過渡,沒有很好的運(yùn)用游戲起到畫龍點睛的作用。提出的問要放慢速度,讓幼兒的注意力集中,為此,在今后的教學(xué)活動中我要極力的控制自己的教學(xué)用語,大膽放心地把問題拋給幼兒,去相信他們!這些,需要在以后的教育教學(xué)過程中不斷的吸取建議和意見,不斷的總結(jié)經(jīng)驗,讓自己更上一臺階。
小百科:狐貍身體纖瘦,毛長且厚。體長加尾長2到3英尺(60到90厘米)。狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3,尖嘴。大多種狐貍耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐貍顏色不同,即使同類的狐貍顏色也有區(qū)別。包括紅色、黃色、淺棕或深棕色,各種程度的灰色、白色或黑色。
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