中班下學(xué)期語言教案《小狐貍的槍和炮》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過討論，能大膽、積極、清楚地表達(dá)，傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正，感受與同伴在一起的快樂，快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《小狐貍的槍和炮》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。
2、通過討論，能大膽、積極、清楚地表達(dá)。
3、感受與同伴在一起的快樂。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
【重難點】
理解故事的內(nèi)容，能大膽、清楚地表達(dá)故事的情節(jié)。
懂得做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、小狐貍圖片。
【活動過程】
一、出示小狐貍，引出課題。
出示“小狐貍”你們看，他是誰？（小狐貍）這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道捉弄是什么意思嗎？我們來看看小狐貍呀是怎么樣捉弄別人的。
二、初步了解故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒思考。
1、出示PPT1—PPT2，聽故事“小狐貍喜歡捉弄人——都不跟它玩”
（1）小狐貍捉弄了誰？（小鴨子，小刺猬）
他是怎么捉弄小鴨子的？來，我們來做做看，一肚子水，真難受。
他是怎么捉弄小刺猬的？我們來做做四腳朝天的樣子，真不好受。
（2）小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎？沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣？請你想個好辦法幫幫小狐貍，讓它重新找回它的好朋友。
（3）小朋友想了這么多的好辦法，小狐貍想的辦法和你的是不是一樣呢？一起看看。
2、出示PPT3，師講述故事“沒有伙伴和自己玩——他“叮叮當(dāng)當(dāng)”做起了槍和炮。”
（1）小狐貍他想了什么辦法？原來他做起了槍和炮。
（2）小狐貍是怎么做槍的？
（3）我們一起來學(xué)一學(xué)，“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。
（4）咦，小狐貍做槍去干什么呢？幼兒猜測
那我們繼續(xù)聽一聽。
3、出示PPT4—PPT6，講述故事“小狐貍拿著槍出去——一會兒就把巧克力打光了”
（1）小動物看見小狐貍拿著槍出來都怎么樣啦？
（2）是誰沖上來勇敢的保護(hù)大家？
（3）小黃狗中了一槍，他是怎么跟大家說的？學(xué)說小黃狗的話。
你們想吃嗎？林老師手里也有一把手槍，看看哪個小朋友坐的好，我也要送巧克力咯，張大嘴巴，啪啪啪，好吃嗎？
小動物們也像你們還想吃，那怎么辦呀，別急別急，我們一起來看看小狐貍又想出了什么好辦法？
4、出示PPT6，幼兒觀察圖片，自由講述。
小結(jié)：小狐貍跑回家，推出一門大炮，大炮里呀轟出許許多多的糖果，小狐貍的大炮這么厲害，轟出了那么多的糖果，那我們也來做門大炮，送糖果給小動物吃吧。
小動物們吃了這么多糖果，真開心，小狐貍也很開心，嘿，現(xiàn)在你們覺得小狐貍能交到好朋友了嗎？為什么呢？
是啊，小狐貍送了這么多糖果給小動物吃，以前小狐貍經(jīng)常捉弄小動物，小動物都不跟他做好朋友了，現(xiàn)在改正了錯誤就會交到好朋友了。
三、完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。
這個故事有個好聽的名字叫《小狐貍的槍和炮》，那我們現(xiàn)在一起來看一看，說一說吧。
四、生活延伸。
討論：小狐貍知道錯了改正了錯誤，交到了好朋友，那小朋友有沒有做錯過事情，改正了沒有啊？
教師總結(jié)：做錯了事不要緊，只要勇于改正，你們也像小狐貍一樣是個好孩子。
活動反思：
在繪本小狐貍的槍和炮這個故事中變化，從剛開始一直要愛搞惡作劇，使動物朋友不喜歡小狐貍，到小狐貍的槍里打出很多的糖果，動物們才感受到小狐貍其實并不想傷害朋友們。在失去朋友、找回朋友的過程中它懂得了一個道理：和朋友們在一起，不僅僅要讓自己快樂，更重要的是給大家?guī)砜鞓贰Ｐ游镆裁靼琢耍瑢Υ约旱呐笥研枰托暮蛯捜荨倪@樣一個小小的故事中，就可以對孩子們經(jīng)后與好朋友的交往中有很大的啟示，因為小狐貍的毛病很多孩子都會犯，通過一個故事中的小小哲理，帶給孩子們更多的思考。
繪本故事的精髓是讓孩子們有更多的想象空間和想說的機(jī)會。因此，在設(shè)計問題時，我考慮到了幼兒的年齡特點和興趣點，多角度設(shè)疑，啟發(fā)幼兒思考，開闊幼兒思維，使幼兒充分地發(fā)揮想象、擴(kuò)展思維，積極大膽地表達(dá)。講述故事第一小節(jié)來介紹小狐貍：小狐貍很愛作弄人……聽了介紹后再向幼兒拋出問題，讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容。由于沒了朋友，小狐貍很難過這一故事情節(jié)而接著設(shè)置了討論：幫小狐貍找朋友，讓幼兒能夠開闊思維，組織語言清楚地表達(dá)。
不足之處：
在對目標(biāo)定位上和難點的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探討。在游戲環(huán)節(jié)，沒有很好的過渡，沒有很好的運(yùn)用游戲起到畫龍點睛的作用。提出的問要放慢速度，讓幼兒的注意力集中，為此，在今后的教學(xué)活動中我要極力的控制自己的教學(xué)用語，大膽放心地把問題拋給幼兒，去相信他們！這些，需要在以后的教育教學(xué)過程中不斷的吸取建議和意見，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，讓自己更上一臺階。
小百科：狐貍身體纖瘦，毛長且厚。體長加尾長2到3英尺（60到90厘米）。狐貍毛茸茸的尾巴是頭部和身體的一半或2/3，尖嘴。大多種狐貍耳朵大、直立、呈三角形。不同種類的狐貍顏色不同，即使同類的狐貍顏色也有區(qū)別。包括紅色、黃色、淺棕或深棕色，各種程度的灰色、白色或黑色。
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