中班語言優秀教案《小兔子開鋪子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能正確掌握量詞:把、雙、頂、張、個,學習兒歌,感受兒歌優美的韻律,能大方地在集體面前朗讀,并體驗玩"填量詞游戲"的快樂,快來看看幼兒園中班語言優秀《小兔子開鋪子》含反思教案吧。
活動目標:
1、學習兒歌,感受兒歌優美的韻律。
2、能正確掌握量詞:把、雙、頂、張、個。
3、能大方地在集體面前朗讀,并體驗玩"填量詞游戲"的快樂。
4、能分析兒歌,培養想象力。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動準備:
1、1-5的數字卡片。
2、小兔子、一群猴子圖片,桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子圖片各一。
活動過程:
1、出示兔子圖片,引起興趣。
教師:聽說今天小兔子家開了一個鋪子,你們知道什么是鋪子嗎?(不知道)鋪子就象超市一樣,里面有許多的東西,小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過鋪子沒有超市那么大,它比較小。現在我們一起來看看小兔子的鋪子里有些什么?
2、利用小圖片玩"填量詞游戲"。
(1)邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。
這些東西是什么呀?他們各有多少?我們來玩個"填詞游戲"好嗎?
(2)老師和幼兒共同利用圖片玩填詞游戲。并根據兒歌的內容將數字1-5的卡片和圖片排列起來。
教師:桌子--幼兒:一張小桌子教師:椅子--幼兒:兩把小椅子襪子--幼兒:三雙小襪子瓶子--幼兒:四個小瓶子帽子--幼兒:五頂小帽子小兔子鋪子里的東西還真不少,我們一起把這些東西完整地說一遍。
你們喜歡兔子鋪子里的東西嗎?小猴也喜歡。(出示一群小猴子的圖片)喏,來了一群小猴子,你們知道他們買走了什么嗎?眼睛閉上,看小猴買走了什么?小猴子又來買東西了。看,這次買走了什么?小猴子家里缺的東西太多了,還要來買呢?看,這次買走了什么呀?小猴子想買份禮物送給好朋友。看,這次買走了什么?……(教師依次拿掉卡片,并請幼兒觀察。如幼兒回答錯誤,教師引導幼兒再次觀察后幫助改正。在取走卡片前,引導幼兒先閉上眼睛,等說到"看"這個字時再張眼睛,幼兒回答后,教師再次出示圖片引導幼兒再次說出。)
3、用提問的方式,引導幼兒學習兒歌。
鋪子里還有東西嗎?怎么沒有了?東西買完了,小兔子今天不能開鋪子了,那只能明天再來開鋪子。知道嗎,這個小兔子開鋪子里還藏了一首好聽的兒歌,我念給你們聽聽吧。(教師朗讀兒歌一遍,邊念兒歌邊出示圖片和取放圖片。)
4、幼兒學習兒歌。
(1)教師用提問的方式,引導幼兒掌握兒歌內容。
誰來告訴我兒歌的名字叫什么?東西給誰買走了?小猴子買走了哪些東西?
(2)讓我們一起來把這首兒歌念一遍。(第一次念兒歌時,邊念邊出示和取放圖片。)再來一次。(第二次不需要取放圖片,要完整朗讀兒歌。)
5、幼兒自由朗讀兒歌,體會兒歌的韻律。
提問:你覺得每一句兒歌的最后一個字有什么特點?(都有一個子字)每句末尾字的音相同就叫押韻,這樣兒歌聽起來會更好聽,讀起來瑯瑯上口。現在請你們把這首兒歌念給旁邊的小朋友聽。
6、幼兒在集體面前朗讀兒歌。
鼓勵幼兒上臺表演。
7、結束活動你們表演得真棒,我們一起來把這首兒歌念一遍。(集體朗讀)小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。小兔子說:現在他要去進貨了,請你們明天再來光顧我的鋪子吧。
附兒歌:
小兔子,開鋪子,一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
來了一群小猴子,買走了一張小桌子,兩把小椅子,三雙小襪子,四個小瓶子,五頂小帽子。
小兔子的東西賣完了,明天再來開鋪子。
教學反思:
通過這一節課的教學,我充分感受到了教師不只是要備教案,還要備學生,應該從學生的角度出發,斟酌每一個教學環節后預想的教學后果,讓幼兒更好地學習兒歌。
小百科:鋪子,設有門面銷售商品或進行其它營業的處所。
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