中班語言活動教案《神奇的小雨滴》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習(xí)慣,萌發(fā)熱愛大自然的情感,理解作品的內(nèi)容和意境,豐富相應(yīng)的詞匯,理解、欣賞散文內(nèi)容,感受散文的意境美,快來看看幼兒園中班語言活動《神奇的小雨滴》含反思教案吧。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解作品的內(nèi)容和意境,豐富相應(yīng)的詞匯。
2、在活動中培養(yǎng)耐心傾聽的習(xí)慣,萌發(fā)熱愛大自然的情感。
3、理解、欣賞散文內(nèi)容,感受散文的意境美。
4、大膽想象,嘗試用繪畫方式表現(xiàn)春雨帶來的神奇變化。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
6、理解散文內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重難點:
理解作品的內(nèi)容和意境。
能夠用完整的話描述自己身邊的景物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具學(xué)具準(zhǔn)備:電腦課件,字卡(“神奇”、“長出”、“開出”、“游出”、“敲響”),錄音機,磁帶,小鼓一面。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前向幼兒介紹一些有關(guān)動植物生長的知識。
教學(xué)過程
播放歌曲《小雨點》,幼兒自由舞蹈,導(dǎo)人活動。
播放雷雨聲錄音,提問:小雨點從天空落下來,像什么?發(fā)出什么聲音?
教師展示電腦課件,啟發(fā)幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。
提問:
①雨點落到什么地方?長出什么?鼓勵幼兒用身體動作去理解“長出”、“游出”、“開出”。
②雨點落到雨傘上發(fā)出的聲音,讓你想到什么?
欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞,充分感受詩歌優(yōu)美的意境。
提問:
為什么說雨點是神奇的?啟發(fā)幼兒用一句完整的話描述美麗的大自然,教幼兒要愛護(hù)大自然。
活動拓展:
請幼兒根據(jù)兒童詩的結(jié)構(gòu),進(jìn)行簡單的仿編。
活動滲透
美術(shù)活動:啟發(fā)幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
科學(xué)領(lǐng)域活動:向幼兒介紹一些動植物生長的知識。
園內(nèi)滲透:將散文中各個畫面內(nèi)容附上相應(yīng)的字卡,張貼在活動室墻面上,讓幼兒自由講述。
園景中滲透:下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。
家庭中滲透:雨天讓家長引導(dǎo)幼兒看雨,啟發(fā)幼兒大膽想象。
附兒童詩:
《神奇的小雨滴》
“刷刷刷!”云媽媽把雨點兒當(dāng)種子從空中播下……播進(jìn)竹園,長出春筍兒。
播進(jìn)草叢,鉆出蘑菇兒。
播進(jìn)樹林,開出花朵兒。
播進(jìn)池塘,游出蝌蚪兒……雨點兒,落到雨傘上,敲響了一面面小彩鼓:叮叮咚!叮叮冬!
雨點兒,順著雨傘滑到地上,開出一朵朵水花花。
水花花,笑嘻嘻,親親娃娃們的腳丫丫。
哦,娃娃們也長高啦!
教學(xué)拓展:
此次活動后,教師可以拓展進(jìn)行“神奇的云、神奇的風(fēng)”等活動。師幼互動活動,可以向多個層次鋪開。
將幼兒仿編的兒童詩制作成電腦課件,圖文并茂使詩歌更形象生動。
將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯(lián)系欄或家園聯(lián)系手冊中,把活動延伸到家庭,讓家長和幼兒互動,仿編更多的兒童詩,讓幼兒體驗成功的快樂。
注意事項:
教師的聲態(tài)語言要優(yōu)美,富有感染力,引領(lǐng)幼兒進(jìn)人兒歌的境界。
教師要積極鼓勵每一位幼兒,肯定他們的點滴進(jìn)步。
在幼兒仿編過程中,教師可恰當(dāng)進(jìn)行點撥,使兒歌更加精彩。
教學(xué)反思:
活動注重藝術(shù)與生活、藝術(shù)與情感的結(jié)合,采用孩子們喜愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進(jìn)行感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)作,使學(xué)生通過藝術(shù)體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,了解、喜愛自然,更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮,很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中,教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段,引導(dǎo)幼兒掌握兒童詩,體會詩歌的語言和意境。在此基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編兒童詩,擴大了幼兒的想象空間,提升了幼兒運用語言的能力。活動設(shè)計符合中班幼兒全語言教育“能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴展想象,仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面”這一目標(biāo)。培養(yǎng)了幼兒相互協(xié)作的能力和創(chuàng)造力,同時也培養(yǎng)幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑒賞美的能力。
小百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。
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