中班下學(xué)期語言教案《金色的房子》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意扮演文學(xué)作品中的角色,能夠?qū)⒅貜?fù)對白進行復(fù)述,喜歡聽故事,理解其中的內(nèi)容,喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作,快來看看幼兒園中班下學(xué)期語言《金色的房子》含反思教案吧。
目標(biāo)
喜歡聽故事,理解其中的內(nèi)容。
樂意扮演文學(xué)作品中的角色,能夠?qū)⒅貜?fù)對白進行復(fù)述;
喜歡模仿藝術(shù)作品中人物的語言、表情和動作。
能簡單復(fù)述故事。
理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
準(zhǔn)備:
《金色的房子》課件,小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾。
過程:
一、 導(dǎo)入
1、教師提問,并引導(dǎo)幼兒討論、分享交流見過的房子的樣子。
小朋友們誰能說一說你家里住的是什么樣的房子呀?(平房、樓房)。今天,老師就給大家一個故事,故事的名字叫《金色的房子》。
二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞故事《金色的房子》。
提問:(1)故事的名字是什么?
(2)故事里有哪些小動物?
(3)金色的房子什么樣?
三、教師引導(dǎo)幼兒理解故事的主要內(nèi)容及情節(jié)線索。
1、引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事:(從開頭。。。。。。它們一起唱歌、跳舞)
提問:(1)故事里都有誰夸小姑娘的房子?誰能按順序說一說?
(2)它們是怎樣夸小姑娘房子的?
(3)小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第二段:(從快到中午了。。。。。。多神氣)
提問:(1)小動物想做什么?它們是怎么說的?
(2)小姑娘為什么不愿意讓他們進房子里玩?
(3)小姑娘不讓小動物進金色的房子玩,最后她開心嗎,為什么?
重點:引導(dǎo)幼兒用故事的原話回答問題。
小結(jié):原來一個人在家是那么的沒勁,和朋友在一起才會快樂。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞故事第三段:(從小姑娘悄悄。。。。。。到完)
提問:(1)小姑娘最后是怎么做的?為什么愿意小動物到她家玩?
(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么樣?
三、教師請幼兒扮演自己喜歡的故事角色,并嘗試復(fù)述故事里的主要對話。
1、教師請幼兒自選自己喜歡的故事角色,戴上頭飾,分組表演小動物們與小姑娘的對話。
重點:引導(dǎo)幼兒說出重復(fù)的對白。
2、總結(jié):小姑娘和小動物們一起在金色的房子里玩得多開心呀,只有懂得和朋友們分享,才會獲得更多的快樂,我們小朋友在日常生活中,也要懂得與他人分享,在分享中收獲快樂。
教學(xué)反思
《金色的房子》這一活動,我采用的分段講述,幫助幼兒理解故事,第一遍故事講完,幼兒基本已經(jīng)理解的故事的內(nèi)容,第二遍是完整欣賞故事,重點的學(xué)說對話,因為故事中的小動物形象都很鮮明,語句比較短,有很多重復(fù)的地方,所以孩子接受的快,有幾位都能在講述完第二遍以后完整復(fù)述故事了。
接下來,教師與幼兒進行角色表演,學(xué)說對話的時候,孩子的積極性很高,都很愿意表現(xiàn)自己,都搶著說有點亂。在提升問題中,孩子已經(jīng)能理解整個故事帶來的含義了,大家都覺得小姑娘剛開始是不對的,她很小氣,不讓小動到家去玩,可是后來小姑娘又改正了,孩子都很高興。
小百科:房子是指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。
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