中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《一個(gè)郵包》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意在別人面前表達(dá)自己的想法，了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課《一個(gè)郵包》含反思教案吧。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。（難點(diǎn)）
2、樂(lè)意在別人面前表達(dá)自己的想法。（重點(diǎn)）
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
【材料準(zhǔn)備】
PPT、郵包一個(gè)（里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、（出示郵包）老師這里有個(gè)郵包，請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)的？
2、狗熊先生的這個(gè)郵包里會(huì)是什么？幼兒猜測(cè)
3、我們看看郵包里到底是什么？
二、看看講講，理解故事內(nèi)容。
1、到底大熊郵包里的東西哪里來(lái)的，我們來(lái)看一看。
2、森林里的動(dòng)物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺(jué)得環(huán)境很美的？
3、狗熊先生也住在這個(gè)小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢？它在陽(yáng)臺(tái)上干什么？
4、猜猜狗熊先生吃完?yáng)|西后，他會(huì)怎么做呢？
5、（觀察熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿耍克龝?huì)高興嗎？住在樓下的熊貓?zhí)珪?huì)怎么做？
6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會(huì)怎么做？為什么？
7、原來(lái)熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫(xiě)了一張紙條給它。紙條是這樣寫(xiě)的：狗熊先生，你認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？
8、大熊看了著封信，心里會(huì)怎么樣？它會(huì)怎么做？
三、應(yīng)用遷移。
1、現(xiàn)在動(dòng)物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢？
2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來(lái)，還在哪些地方也要這樣做呢？
3、教師小結(jié)：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個(gè)有責(zé)任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場(chǎng)所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
四、活動(dòng)延伸
那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區(qū)一樣整潔好嗎？
活動(dòng)反思：
在孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)看到一些鄰居因?yàn)閬y扔垃圾而吵架。在 幼兒園里，樓下的小朋友偶爾也會(huì)撿到樓上的小朋友掉下來(lái) 的玩具。由于幼兒有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，我選擇了這個(gè)教材《一 個(gè)郵包》，教材情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容有趣生動(dòng)，貼近幼兒生活， 且具有教育價(jià)值，是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己周圍生活中的美 和朋友間的友情，易于幼兒理解。在活動(dòng)中，我準(zhǔn)備嘗試用 圖片觀察和故事欣賞的方式進(jìn)行，對(duì)個(gè)別圖片著重講解，以 看看、猜猜、講講的形式演繹這次的閱讀活動(dòng)。 《一個(gè)郵包》的故事中，狗熊先生的不文明行為可引起孩子們關(guān)注“保護(hù)小區(qū)環(huán)境”的思考，從而使幼兒更加注 重自身的行為習(xí)慣。結(jié)合《生活》用書(shū)——好習(xí)慣的養(yǎng)成， 教師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒去思考：除了保護(hù)環(huán)境的文明行為， 在平時(shí)的生活中還有哪些文明禮貌的行為呢？從而激發(fā)幼 兒爭(zhēng)做文明小公民的愿望，成為宣傳文明禮儀的小使者。 觀察畫(huà)面，在看看、猜猜、講講中，理解故事內(nèi)容，愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。知道保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨便亂扔果皮紙屑的道理。
小百科：垃圾分類是實(shí)現(xiàn)減量、提質(zhì)、增效的必然選擇，是改善人居環(huán)境、促進(jìn)城市精細(xì)化管理、保障可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。能不能做到垃圾分類，直接反映一個(gè)人，乃至一座城市的生態(tài)素養(yǎng)和文明程度。
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