中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《身邊的線條》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式,談論自己畫的圖畫,耐心傾聽同伴談話,并能清楚地說出自己對線條的認識,積極參與談話活動,樂意在集體面前自然大方的談話,快來看看幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課《身邊的線條》含反思教案吧。
活動目標:
1、耐心傾聽同伴談話,并能清楚地說出自己對線條的認識。
2、學會用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式,談論自己畫的圖畫。
3、積極參與談話活動,樂意在集體面前自然大方的談話。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
pptt課件,白紙(每人一份),油畫棒(五盒)
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友們看看老師的衣服有什么不同?
衣服上有什么?
這些漂亮的線條一樣嗎?它們有什么不用?
教師小結(jié):小朋友們說的真棒。老師的衣服上有很多線條,有長的、短的、粗的、細的,它們組成了很漂亮的圖案。
師:小朋友們找找你們的衣服上有沒有線條?
二、課件演示提問:
1、除了這些的線條,你還看到過那些線條?
2、你在哪里看到的?
3、這些線條有什么特點?它們像什么?
師:小朋友們說的真好。那除了我們剛才說的線條,還有哪些有趣的線條呢?我們一起來看看。
出示圖片(課件)提問:
1、這是什么?上面的線條是怎樣的?
2、這種線條看起來像什么?
3、你還在哪里見過這樣的線條?
4、這些線條有什么作用?
教師小結(jié):我們身邊的線條真多呀。現(xiàn)在,老師為這些線條起個名字。我們把這直直的線條叫直線,把彎彎的線條叫曲線,把這種像海浪一樣的線條叫波浪線,把這種一圈一圈圍起來的線條叫螺旋線。
三、畫線條畫
師:我們剛才啊認識了許多線條,有直線、曲線、波浪線和螺旋線。現(xiàn)在,老師想請小朋友們用自己喜歡的線條畫一幅畫。
在猴兒作畫時,教師巡回觀察,基于幼兒適當?shù)闹笇В⒐膭钣變河枚喾N線條作畫。
四、小組談論讓幼兒用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式和小組同伴交流自己的畫。
五、作品展示教師把幼兒的作品貼在展板上,請2-3名幼兒用"我畫的是XXX,用了XXX線條"的句式在集體面前把自己的畫介紹給大家。再請1-2名幼兒說出自己最喜歡那幅畫,并說明原因。(引導幼兒說出畫中用了那些線條,這些線條有什么特點,它們像什么。)
教學反思:
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關(guān)注 孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學方式。
小百科:繪畫時勾勒輪廓的線,有曲線、直線、折線,有粗線、細線,由實線、虛線,統(tǒng)稱"線條"。
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