中班語言優質課教案《櫻桃核》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒了解"會......嗎?"的句式,大膽表達自己的想法,觀察人物的表情、動作,預測故事情節的發展,教導孩子在吃水果過程中,核是不可以吃的,快來看看幼兒園中班語言優質課《櫻桃核》含反思教案吧。
活動目標:
1.觀察人物的表情、動作,預測故事情節的發展。
2.了解"會......嗎?"的句式,大膽表達自己的想法。
3.教導孩子在吃水果過程中,核是不可以吃的。
4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動重難點:
通過對人物表情的細致觀察,揣測人物的心理活動。
活動準備:
1.經驗準備:有次水果要吐核的生活經驗。
2.物質準備:大書、PPT、水果魔法棒。
活動過程:
一、趣味談話導入。
1.師:小朋友們好,我是水果姐姐。今天我們來聊一聊吃水果。
2.提問:我們吃水果的時候,要注意些什么?
3.師:小朋友,看看我們的魔法棒帶來了什么水果?
二、初步理解故事內容,通過觀察人物表情大膽想象圖片內容。
1.展示封面圖片師:桌子上放的是什么水果?有幾個?它是什么味的?
小結:有十個紅紅的圓圓的小櫻桃,它們吃起來甜甜的。
2.師:小朋友們平時是怎樣吃櫻桃的呢?吃櫻桃時應該注意什么?
3.師:誰會來吃這些櫻桃呢?
4.展示第一張圖片提問:小男孩吃了幾個櫻桃?你怎么知道的?
1)小男孩怎么了?
2)他為什么捂著肚子?(可以引導幼兒數一數盤子里的櫻桃和桌上的核)小結:"啊!櫻桃核吞下去了!"原來是小男孩吃掉了核,那他會怎樣呢?
5.展示第二張圖片提問:小男孩在想什么?(了解繪畫符合,請幼兒表演"想"的動作及表情)
1)他為什么會這樣想?
2)頭上真的會長樹嗎?為什么?
3)小男孩還會想什么?
小結:"會長櫻桃樹嗎?"原來這個是他想象的,不是真的!
6.展示第三張圖片
1)他在想什么?
2)你覺得他一會兒真的會肚子痛嗎?為什么?
3)接下來他還會想什么?
小結:"會肚子疼嗎?"小朋友都覺得他真的會肚子疼,那我們一起去看看。
7.展示第四張圖片
1)他想什么了?
2)他的心情如何?你是怎么知道的呢?
3)如果你也不小心吃了一顆櫻桃核下去了,你會害怕嗎?為什么?
小結:"會死掉嗎?"有的小朋友害怕、有的不害怕,我們一起看看接下來會發生什么事呢?
8.展示第五張圖片
1)小男孩怎么了?他為什么會哭?他肚子為什么會痛呢?
2)請小朋友交流討論:小男孩這么難受,他該怎么做呢?請小朋友幫忙想想辦法。
小結:"哎呦!肚子真的疼了!"有的小朋友說去醫院;有的小朋友說沒關系,櫻桃核會隨大便排出去。
9.展示第六張、第七張圖片
1)小男孩這是在干什么?
2)他還有剛才那么難受嗎?小男孩現在的心情怎樣?
3)小男孩剛才吃掉的櫻桃核,現在會在哪里呢?(他在看什么?便盆里會有什么呢?)小結:櫻桃核在這兒!
三、完整展現故事內容。
1. 展示大書。將故事完整的講述一遍。
2. 請小朋友講一講聽完故事后的想法。
師:我們從故事中學到了什么?
3. 請小朋友給故事起名字,然后再出示讀本名字,帶領孩子讀兩三遍。
四、延伸活動。
師:請小朋友在活動結束后,到美工區角畫一些有核的水果,和你的小伙伴討論一下這些水果的形狀顏色還有核的形狀大小。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
小百科:櫻桃核,干燥果核呈扁卵形,長8~12毫米,直徑7~9毫米,頂端略尖而微歪,如鳥喙狀 ,櫻桃,為落葉喬木。株高可達8米。嫩枝無毛或微被毛。櫻桃葉櫻桃核文獻查閱 櫻桃又名"鶯桃",屬薔薇科梅屬落葉小喬木,其枝葉根核皆可入藥。中醫認為櫻桃味甘酸,能益脾養胃,祛風濕,止渴生津,滋養肝腎。葉能健脾開胃,除胃之積寒,消食破滯;枝能治胃氣痛;果實能治一切虛癥,能大補元氣,滋潤皮膚;汁能治汗斑燒傷等;果核能發汗和透發麻疹。
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