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中班語言活動教案《繞口令數一數》

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:11-28

中班語言活動教案《繞口令數一數》

中班語言活動教案《繞口令數一數》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步了解繞口令的特點,有興趣學習繞口令,學習讀準繞口令中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠),以及平、翹舌音sh、zh,能分析故事情節,培養想象力,快來看看幼兒園中班語言活動《繞口令數一數》含反思教案吧。0FA課本庫網

活動目標:0FA課本庫網
1、學習讀準繞口令中一些韻母相同的字(虎、鹿、豬、兔、鼠),以及平、翹舌音sh、zh。0FA課本庫網
2、初步了解繞口令的特點,有興趣學習繞口令。0FA課本庫網
3、能分析故事情節,培養想象力。0FA課本庫網
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。0FA課本庫網
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活動準備:0FA課本庫網
互動式電子白板課件,響板一副。0FA課本庫網
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活動過程:0FA課本庫網
一、談話導入活動師:今天,陸老師要帶你們去美麗的大森林里玩一玩。讓我們跟著音樂出發吧。0FA課本庫網
看,我們已經來到美麗的森林,你看到了什么?0FA課本庫網
小結:有山、有草、有路、有洞,還有這么多的樹,這么多樹在一起用一個好聽的字叫"林"。0FA課本庫網
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二、理解并初步掌握繞口令內容0FA課本庫網
1、嘗試用一個字描述圖中的動物。0FA課本庫網
師:這么美麗的大森林,有一群小動物也想來玩一玩。(出示動物圖片)它們是誰呢?0FA課本庫網
你能用一個字叫出它們的名字嗎?0FA課本庫網
2、了解動物排列順序。0FA課本庫網
師:這些動物想去森林里玩,但是有一個條件,它們必須從大到小排好隊去,誰能給它們排排隊。(分別請5個幼兒上來操作)0FA課本庫網
3、學習難點句"虎鹿豬兔鼠"。0FA課本庫網
師:誰來按順序叫叫它們的名字?0FA課本庫網
我們一起來叫叫它們的名字吧!0FA課本庫網
4、了解動物與生活地點的對應關系。0FA課本庫網
師:小動物們要去大森林里和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起數到3,它們就躲好了哦。1、2、3(出示小動物躲藏好的圖片)讓我們一起來找找吧!在找之前,陸老師要請出一件神奇的工具,就是它--神奇放大鏡。我會拿著放大鏡仔仔細細在森林里找,如果你們發現了小動物就趕快說"停",清楚了嗎?0FA課本庫網
5、幼兒找到第一只小動物后,教師范讀此句。幼兒跟念一遍。0FA課本庫網
師:真棒,我們在╳ ╳(地點)找到了一只╳ ╳(動物)。我們可以用一句好聽的話來說"╳ ╳(地點)一只╳ ╳(動物)"。我們一起來說一說。0FA課本庫網
6、幼兒找出剩余的動物,并仿編此句式"╳ ╳(地點)一只╳ ╳(動物)"。0FA課本庫網
師:你能像陸老師一樣用一句好聽的話來說說你找到的動物嗎?(請3-4個幼兒說一說)你們說的真好聽,我們也來學一學。0FA課本庫網
師:你們把所有小動物都找出來了,真是好樣的。0FA課本庫網
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三、完整學習、掌握繞口令0FA課本庫網
1、出示不完整圖譜,討論補充完整。0FA課本庫網
師:陸老師把你們剛才說的好聽的話記了下來,但是沒有記完整,你們愿意幫幫我嗎?0FA課本庫網
那剛才我們找到了"山上一只虎",林中一只什么呢?0FA課本庫網
(教師把鹿移上去)誰來把第三句補充完整?0FA課本庫網
2、教師完整朗讀,并介紹繞口令的名稱。0FA課本庫網
師:你們可真能干,大家齊心協力,很快就幫陸老師把五句話補充完整了。那為了表示我的感謝,陸老師決定編一首兒歌作為禮物送給中六班的小朋友。聽仔細哦。0FA課本庫網
師:你們有沒有發現除了圖上的五句話外,兒歌還講到了什么內容?0FA課本庫網
3、幼兒跟讀一遍。0FA課本庫網
師:我們一起看著圖譜來試一試,好嗎?0FA課本庫網
4、逐步撤去圖譜,幫助幼兒熟練掌握繞口令師:現在大家都能看著圖譜朗誦完整首兒歌,那陸老師要增加點難度了。你們準備好接受挑戰了嗎?請你想一想這首兒歌里,你已經記住了哪幾句?(教師撤去句卡,幼兒朗讀一遍,直至完全撤出。)(教師可以輔助用拍手的方式打節奏)0FA課本庫網
5、幼兒分組,以接龍游戲的方式朗誦繞口令0FA課本庫網
(1)幼兒分兩組,以接龍的方式朗誦繞口令(2遍)師:真不錯,看來你們已經牢牢記住了這首兒歌。那這樣吧,我們分兩組來玩個接龍游戲,好不好?陸老師左手邊的小朋友是第一組,右手邊的小朋友呢就是第二組。我們一組念一句,到"數一數"開始大家一起念,不清楚的小朋友呢可以看陸老師的指揮,我們來試一試。0FA課本庫網
(2)嘗試和客人老師互動,以接龍的方式朗誦繞口令師:你們真了不起,小眼睛很會看指揮哦,一句一句接得又快有準。后面的客人老師看我們玩的這么高興啊,他們也想來參加,你們歡迎嗎?這樣吧,我們和客人老師來一次接龍,我們小朋友先開始,陸老師還是當指揮,注意看指揮的手哦。0FA課本庫網
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四、了解繞口令的特點,嘗試加速朗讀0FA課本庫網
1、教師加速朗讀。(配合響板打節奏)師:你們覺得客人老師接的好不好?那我們拍拍手謝謝客人老師吧。剛才小朋友們玩游戲挑戰了自己,那陸老師也想來挑戰一下,請你聽聽我念的和你們有什么不一樣。0FA課本庫網
2、幼兒嘗試跟節拍朗讀。0FA課本庫網
師:原來我念得比你們快,你們想不想試試念快了有什么感覺?那陸老師來幫你們打節奏,小耳朵聽清楚哦。準-備-開-始--3、了解繞口令的特點師:剛才你念快了有什么感覺?0FA課本庫網
總結:這種讀快了,舌頭好像會打結的兒歌叫做繞口令。但是只要小朋友回去多練習,也能像老師一樣念的很快,你還可以和小朋友比一比誰念得快。0FA課本庫網
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附:繞口令《數一數》0FA課本庫網
山上一只虎,林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,洞里一只鼠,數一數,一二三四五,虎鹿豬兔鼠。0FA課本庫網
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教學反思:0FA課本庫網
在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節課還是成功的。0FA課本庫網

小百科:繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。是一種中國傳統的語言游戲,由于它是將若干雙聲、疊詞詞匯或發音相同、相近的語、詞有意集中在一起,組成簡單、有趣的語韻,要求快速念出,所以讀起來使人感到節奏感強,妙趣橫生。0FA課本庫網

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