中班語言教案《城里最漂亮的巨人》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據朋友的需要選擇合適的物品，通過理解故事，感知喬治樂觀、善良的個性，體驗幫助別人的快樂，快來看看幼兒園中班語言《城里最漂亮的巨人》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過理解故事，感知喬治樂觀、善良的個性
2、能根據朋友的需要選擇合適的物品
3、體驗幫助別人的快樂
4、理解故事內容，豐富相關詞匯
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活
活動準備:
PPT
活動過程:
1、導入提問：什么是巨人?
2、展開(1)喬治變漂亮、問：大家都不喜歡喬治，為什么?
問：喬治多么希望別人喜歡他，你們有什么好辦法來幫一幫他?
喬治想到了一個好辦法--買一身漂亮的衣服。
喬治買了什么?最后買了什么?一件漂亮的襯衫、一條漂亮的褲子......喬治把他它們都穿在了身上。喬治現在變得怎么樣了?變得比剛剛漂亮了，喬治自己也說："我是城里最漂亮的巨人"。
(2)幫助長頸鹿、小山羊問：長頸鹿為什么會哭?喬治能幫幫他嗎?喬治能怎么幫助長頸鹿?(喬治把圍巾送給長頸鹿當圍巾)喬治幫助長頸鹿后，心里美滋滋的!
問：喬治繼續往前走，接下來他又會遇到誰?小朋友猜的都有可能，我們一起來看一下。小山羊怎么了，喬治怎么幫助小山羊?(喬治把襯衫送給小山羊當船帆)好了，故事到了這里，老師要考考小朋友，剛才喬治都遇到了誰，發生了什么事。
3、根據故事排圖譜
(1)遇到小老鼠喬治遇到小老鼠，發生了什么，喬治怎么幫助小老鼠(喬治把皮鞋送給小老鼠當房子)
(2)遇到小狐貍喬治遇到小狐貍，發生了什么，喬治怎么幫助小狐貍(喬治把襪子送給小狐貍當睡袋)
(3)遇到小狗喬治遇到小狗，發生了什么，喬治怎么幫助小狗(喬治把皮帶送給小老鼠當小路過了沼澤地)
4、總結喬治把身上的東西都送給了小動物們，又變成了最初那個穿著舊袍子和舊涼鞋的喬治，小朋友們，如果是你，你還會喜歡喬治嗎?為什么?
老師也喜歡喬治，因為他心地善良，樂于幫助別人，有時候漂亮并不僅僅是外表漂亮，心地善良、幫組別人也是一種漂亮。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：巨人，是一個漢語詞語，拼音是jù rén，是指身材高大的人;成人;偉人。也比喻有巨大影響和貢獻的人物。出自《荀子·正論》、漢·王充的《論衡·刺孟》。
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