中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗朋友之間快樂相處、相互幫助、相互關愛的美好情感,觀察并講述圖片信息,理解故事內容,嘗試多元表達,幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情,快來看看幼兒園中班上學期語言故事教案《咪咪和汪汪的信》含反思教案吧。
活動目標
1.觀察并講述圖片信息,理解故事內容,嘗試多元表達。
2.體驗朋友之間快樂相處、相互幫助、相互關愛的美好情感。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
4.感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備
PPT課件等。
活動過程
1.談話導入,引出故事第一段。
(1)引導幼兒講講自己的朋友,激起講述愿望。
(2)打開PPT,出示圖片形象,導入故事。
師:今天,來了一對好朋友,他們是誰呢?
(3)老師講述第一段。
小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩耍,一起聊天。可是,每當回到各自的家里,總是很想念自己的朋友。
(4)想念朋友的時候,我們可以怎么做?
2.觀察信件,理解故事第二段。
(1)演示PPT——第一封信,引導幼兒仔細觀察信件中的信息,講述信的內容。
(2)敘述故事片斷,然后提問:兩個好朋友在一起,可以做哪些有趣的事?
(3)演示PPT,引導幼兒觀察并講述:咪咪和汪汪做了什么有趣的事?他們是怎么放風箏的?
(4)根據幼兒的回答,教師小結,提升幼兒的語言。
3.觀察、猜測,講述故事第三段。
(1)演示PPT——第二封信,引導觀察信件中的信息,進行猜測,并指導幼兒用恰當的語氣讀信。
(2)引導幼兒體會咪咪的心情以及照顧朋友的決心。
①看到這樣的一封信,咪咪會怎樣呢?
②咪咪心里很著急,會怎么做呢?
③(設置語言情景,堅定看望朋友的決心)讓我們學做咪咪,去看望自己的朋友吧!
(3)調動已有經驗進行個別、相互講述:咪咪會怎樣照顧汪汪呢?
(4)演示PPT——四幅圖片,啟發連貫講述。
①咪咪到底為朋友做了哪些事呢?請大家看一看,講一講。
②哪一幅圖最讓你感動呢?請你用連貫的話來講一講。
③師生共同講述四幅圖片內容。
④兩兩互動,選擇圖片內容進行表演。請你和你的好朋友一個做咪咪、一個做汪汪,選擇一幅圖片演一演。
4.概述故事,遷移生活,體會情感。
(1)概述故事,然后提問:聽了這個故事,你覺得咪咪和汪汪是一對怎樣的朋友?汪汪的病好了,會對咪咪說些什么?
(2)引導孩子講述朋友之間相互幫助的事 ,體會相互關愛的美好情感。
附改編后的故事《咪咪和汪汪的信》
小狗汪汪和小貓咪咪是一對好朋友。汪汪住在山的這一頭,咪咪住在山的那一頭。他們常常一起玩,一起聊天。可是,每當它們回到各自的家的時候,它們總是很想念自己的朋友。
有一天,咪咪寫了一封信給汪汪。汪汪看了信說:“噢,我懂了。”
第二天,當太陽升起的時候,大樹底下,咪咪和汪汪見面了。朋友相見真快樂!他們開心地一塊兒放風箏。咪咪拉著線,汪汪拿著風箏跑。一陣風吹來,“哇!”風箏飛上天啦!風箏像一只彩色的鳥,在藍藍的天空中飛呀,飛呀!兩個好朋友在下面盡情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑聲飛上了藍天。一對好朋友在一起渡過了愉快的一天。
過了幾天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,著急地說:“哎呀,汪汪怎么生病了?”
得知這個消息,咪咪非常著急。他一路飛奔,趕到了汪汪的家。一進門,就焦急地問“汪汪,汪汪,你怎么啦?”汪汪躺在床上,有氣無力地說:“我生病了,頭昏眼花,渾身發抖。”咪咪說:“別著急,我來照顧你!” 咪咪馬上端水、喂藥,讓汪汪減輕病痛;咪咪買來骨頭,熬了一鍋香香濃濃的骨頭湯,讓汪汪增加營養;咪咪講好聽的故事、有趣的笑話,讓汪汪心情舒暢;咪咪攙扶著汪汪到戶外玩蕩秋千,呼吸新鮮空氣。照顧汪汪雖然很苦很累,但是他心里充滿了快樂。在咪咪的精心照顧下,汪汪的身體很快好起來了。汪汪的心中充滿了感激。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:信(拼音:xìn,shēn)。是漢語通用規范一級字 。最早見于金文 。本義為言語真實,引申泛指誠實,不欺,又引申指信用,由此引申出確實義和可靠義,又可指消息,訊息。
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