中班語言公開課教案《漂亮的蝴蝶結》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法，理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感，快來看看幼兒園中班語言公開課教案《漂亮的蝴蝶結》含反思教案吧。
活動目標
1.理解故事內容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
2.嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法。
3.增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
4.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備
1.《漂亮的蝴蝶結》教學掛圖。
2.系蝴蝶結的小鞋。
3.穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶
4.幼兒學習資源。
活動重、難點
初步學習系鞋帶的正確方法，增強自我服務的能力，感受自我服務帶來的快樂和成功感。
活動過程
1.出示帶蝴蝶結的小鞋子，引出故事主題。
引導幼兒觀察小小子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎?為什么?引發幼兒的討論。
2.欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結的方法。
(1)看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結》。
(2)引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習系鞋帶的方法。
提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結的鞋子?美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結的?重點學習短句”先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
(3)每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結的方法。
引導幼兒根據故事中的短句練習扎蝴蝶結的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結。
3.游戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系鞋帶的方法。
(1)出示蝴蝶結，請幼兒討論蝴蝶結該怎么系?
(2)幼兒討論后自己學著系鞋帶，老師在一邊引導提醒。
(3)表揚鞋帶系得好的幼兒。
4.游戲 “蝴蝶飛飛”。幼兒互相幫助吧蝴蝶結扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結的快樂和成就感。
5.活動延伸
為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結，作為“三八”婦女節的禮物。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
小百科：蝴蝶結形狀像蝴蝶的結子， 又可以稱同心結，外形酷似蝴蝶，制作材質也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現著人們追求真、善、美的良好的愿望。在佩玉上裝飾一個"如意結"，引申為稱心如意，萬事如意。
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