中班語言優質教案《用又…又…造句》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習找自己的優點和能干之處,能有順序閱讀話面,根據物體外形特征、作用、動作、姿態等,學會用"又…又…"的句型清楚地表達一個意思,懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們,快來看看幼兒園中班語言優質《用又…又…造句》含反思教案吧。
活動目標:
1、能有順序閱讀話面,根據物體外形特征、作用、動作、姿態等,學會用"又…又…"的句型清楚地表達一個意思。
2、學習找自己的優點和能干之處。
3、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。
4、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
活動準備:
西瓜、蘋果圖片各一張,幼兒用書《語言》人手一本。
活動過程:
一、看圖片學習句型。
1、出示西瓜,引導幼兒觀察西瓜特征,學習用"又…又…"的句型說出西瓜的兩種特征:如(西瓜又大又甜),重點強調"又…又…"。
2、出示蘋果,引導幼兒用"又…又…"句型仿編蘋果特征。
二、翻開《語言》第16頁,引導幼兒姿勢正確地并有順序地閱讀畫面,說出畫面上人與物的名稱。用"又…又…"的句型說出人與物的兩種特征或作用及可愛之處。老師鼓勵幼兒大膽發言。
三、引導幼兒尋找自己的優點或能干之處及性格特征,用"又…又…"的句式說話,可以請幼兒當場表現自己特長。例如:我又會唱歌又會跳舞。我又活潑又機靈。
四、師生總結:
今天我們學習了用"又…又…"的句型說以句完整的話。希望每個小朋友找一找自己的優點和能干的地方,做一個有自信的好孩子。
教學反思:
在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。
小百科:造句,讀音為zào jù,漢語詞語,意思指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。
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