中班語言優秀公開課教案《蝸牛畫樹》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒引導嘗試為故事續編結尾,結合圖片,理解故事內容,明白故事包含的道理,愿意分角色表演簡單的故事情節,快來看看幼兒園中班語言優秀公開課《蝸牛畫樹》含反思教案吧。
【教學目標】
1.結合圖片,理解故事內容,明白故事包含的道理。
2.引導幼兒嘗試為故事續編結尾。
3.愿意分角色表演簡單的故事情節。
4.參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。
【活動準備】
《蝸牛畫樹》PPT一份。
【活動過程】
一、出示圖片,引發幼兒興趣
1.師:老師這里有一張圖片,請你仔細觀察圖片上的這棵大樹,你發現它有什么奇怪的地方嗎?
2.師:這棵樹為什么沒有顏色呢?小朋友們想知道嗎,老師這里啊,有一個很有趣的小故事要講給你聽,請你豎起小耳朵子仔細聽,聽完你就知道為什么了
二、傾聽故事,了解故事內容
1、完整聽故事,了解故事內容。
師:我的故事講完了,誰來告訴我,這個故事叫什么名字,它講了一件什么事情,為什么小蝸牛的大樹沒有顏色呢?
2、結合課件,講述故事,理解故事包含的道理。
師:下面請小朋友們看著圖片,再來聽老師把這個故事講一遍。
3、引導幼兒說出故事包含的道理。
師:小朋友們,故事里的小蝸牛畫大樹,畫呀畫,畫呀畫,畫壞了就擦,擦了又畫,蝸牛畫了一天又一天,從來都沒有放棄過。你們喜歡這只小蝸牛嗎?為什么?
在我們的生活中,有很多小朋友做事情沒有耐心,一次沒有成功就放棄了,那我們應該怎么樣向這只小蝸牛學習呢?
三、引導幼兒嘗試為故事續編結尾
1.引導幼兒小組討論為故事續編結尾
師:小蝸牛說我明年要畫一棵有很多葉子的大樹,第二年到了,小蝸牛的愿望實現了嗎?
請每組小朋友和你同組的同伴討論,為這個故事續編一個結尾。
2.教師指導每組幼兒的討論情況。
3.請幼兒上臺交流故事的結尾。
師:剛才每個組的小朋友都討論地很激烈,現在我請每一組派一個代表上臺來交流一下你們組續編的故事結尾。
4.教師為幼兒續編的故事結尾做點評。
延伸活動:
為小蝸牛畫一顆完整的大樹。
附故事:蝸牛畫樹
美麗的秋天到了,蝸牛出門去畫樹。好大好大的樹啊,樹葉多得數也數不清。
蝸牛把紙鋪在黃草地上,畫呀畫,畫呀畫,畫壞了就擦,擦了又畫,蝸牛畫了一天又一天。有一天要涂顏色了,啊!樹上的葉子一片一片落下來,蝸牛急得哭起來。
樹林里的小朋友就跑來了,他們勸蝸牛說:“不要哭,明年又會長出新葉子的。”
小蝸牛走了。明年,他要畫一棵有好多葉子的大樹。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科:蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。
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