中班語言游戲教案《大河馬吃泡泡糖》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒認真觀察圖片并大膽講述內容,進一步提高觀察能力和表達能力,像故事中的小圖、小豬學習,學會分享快樂,理解故事內容,常識講述故事,快來看看幼兒園中班語言游戲《大河馬吃泡泡糖》含反思教案吧。
【活動目標】
1、像故事中的小圖、小豬學習,學會分享快樂。
2、認真觀察圖片并大膽講述內容,進一步提高觀察能力和表達能力。(難點)
3、理解故事內容,常識講述故事。(重點)
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節,通過一組圖片排序,了解故事情節的發生和發展,培養細致觀察和較完整表述能力。
【活動準備】
物質準備:錄音。
心理準備:知道泡泡糖。
【活動過程】
一、導入。
根據生活經驗講述“泡泡糖”故事,引出主題。
提問:“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”
師:“動物們也愛吃泡泡糖,結果發生了一件很神奇的事。”
二、展開。
1、看《幼兒用書》,故事圖畫,觀察講述。
(1)引導幼兒觀察講述圖一。
提問:“途中有哪些小動物?它們在干什么?”
(2)引導幼兒觀察講述圖二。
提問:“大河馬為什么流口水?”
(3)引導幼兒觀察講述圖三。
提問:“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”
2、幼兒完整的聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。
提問:“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。
3、幼兒跟著老師講述一遍。
4、引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學習,學會分享快樂。
提問:“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊,你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”
教育:“知道把好東西與大家分享,就會體會到分享的快樂。”
附:大河馬吃泡泡糖
動物們喜歡吃泡泡糖。一天,很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩,正在河里洗澡的大河馬說:“我也想吃泡泡糖。”小兔子、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔,只有小狐貍躲在一邊,不肯拿出泡泡糖。
大河馬嚼著泡泡糖用力一吹,吹出了一個特別大的泡泡,像一個很大的氣球。哎呀,大河馬飄到天上去了!小兔子去抓,胖小豬去抓,小松鼠去抓,可是大河馬還是往天上飄。結果,把大家都帶到天上去了,它們摸著了云朵,摸著了星星,也摸著了月亮。大家高興極了。可是后來,泡泡滿滿變小了,大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩,因為他不肯給大河馬吃泡泡糖,當大河馬要飄到天上時,又不肯去救大河馬。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
小百科:泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的基礎,加入糖、淀粉糖漿、薄荷或白蘭香精等,調和壓制而成。泡泡糖既好吃,又可以吹泡泡玩,深受孩子們的喜愛。泡泡糖發明于1928年,上世紀90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。
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