中班語言公開課教案《有趣的表情》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發展想象力和語言表達的連貫性與邏輯性，正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗，培養小朋友活潑、開朗的心情，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象，快來看看幼兒園中班語言公開課《有趣的表情》含反思教案吧。
【活動目標】
1、正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗，培養小朋友活潑、開朗的心情。
2、發展幼兒的想象力和語言表達的連貫性與邏輯性。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
【活動準備】
1、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的聲音磁帶
2、帶有不同表情的故事情節圖片
【重點難點】
能合理想象并且用較連貫的語言表述畫面。
【活動過程】
一、游戲：找臉譜
1、小朋友，今天老師帶來了四個不同表情的臉譜，開已開都有些什么表情呢?(喜、怒、愁、哭)
2、我們來玩一個聽聲音找臉譜的游戲，好嗎?
這游戲是這樣玩的，請你仔細聽錄音機里是什么表情發出的聲音。然后迅速走到這張臉譜前站好。如果聽到“哈哈笑”的聲音，該站在哪張臉譜前面呢?(喜)
(幼兒游戲)
二、觀察五官來區分表情
1、剛才我們玩了找臉譜的游戲，你在什么時候臉上會出現這四種表情呢?
3、現在請小朋友仔細看一看這四個表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么樣的?
4、我們來學一學這四種表情，看誰學的像?(聽聲音學表情，抽字卡學表情)
三、看故事圖片，體驗故事中人物的表情
今天，我給小朋友帶來了三張圖片，這三張圖片上小動物和小朋友哦岸上的表情是不一樣的，圖片上發生的故事也不一樣，請你選一張圖片編一個小故事講給大家聽。要說出小動物們是什么表情，發生了什么事情，你們行嗎?誰愿意來試一試?
(請數名幼兒分別講述不同圖片)
幼兒看表情圖片，發揮想象創造，小青蛙躺在床上，青蛙媽媽為什么會愁眉苦臉呢?貓醫生對他們說什么?可能會發生什么事?
四、情感延伸
1、我們的臉真有趣，心里感到高興、快樂的時候臉會笑，傷心時我們會哭，生氣時我們會怒，擔心時會發愁，那你最喜歡拿張臉譜?為什么?(請數名幼兒發言)
2、我也喜歡笑，因為笑能時我們感到快樂，使我們的身體健康。而經常生氣擔心、傷心會使我們心里難受，不舒服，身體還會不會健康呢?
所以，我們小朋友每天要開開心心，快快樂樂，遇到問題不要生氣，更不要哭，而要動腦筋去解決，這樣我們每個人都會健康快樂，好嗎?
教學反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
小百科：表情是一個漢語詞語，拼音是biǎo qíng，意思是表達感情、情意。表現在面部或姿態上的思想感情。現代年輕人聊天多用圖片類表情來代替語言進行交流，并衍生出海峽兩岸表情大戰等年輕文化交流事件。表情是情緒的主觀體驗的外部表現模式。人的表情主要有三種方式:面部表情、語言聲調表情和身體姿態表情。
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