中班語言優秀教案《美麗江西是我家》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能夠有感情的朗誦兒歌,欣賞兒歌,感受廬山、井岡山等家鄉的美,知道愛護環境,萌發熱愛家鄉的情感,快來看看幼兒園中班語言優秀《美麗江西是我家》含反思教案吧。
活動目標:
1.欣賞兒歌,感受廬山、井岡山等家鄉的美。
2.能夠有感情的朗誦兒歌。
3.知道愛護環境,萌發熱愛家鄉的情感。
4.根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5.學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內容。
活動重點:
理解風景秀美、星羅棋布等詞匯,并能用完整語言表述。
活動難點:
能夠有感情的朗誦兒歌。
活動準備:
物質準備:PPT、圖片、視頻經驗準備:幼兒對廬山、井岡山、鄱陽湖、柘林湖初淺的了解。
活動過程:
一、談話導入師:美麗江西是我家,今天鄧老師帶你們一起去欣賞江西的風景名勝,好不好?
幼:好。
師:我們開著小汽車出發吧!
二、欣賞風景,理解兒歌內容師:首先我們欣賞的是廬山(出示PPT),廬山美不美?
幼:美。
師:你在廬山看到什么?
幼兒回答。
師小結:廬山有山、有湖、有瀑布還有云霧著山峰,看起來非常的美麗,所以我們用一個詞來形容廬山叫:風景秀美。
師:接下來你們看看這是哪?(播放井岡山PPT)幼:井岡山。
師:你在井岡山上看到什么?
幼兒自由回答。
師:你們會發現在井岡山上有非常多老革命的雕像,所以我們稱這為革命圣地,什么是革命圣地呢?我們一起來看一個視頻?
幼兒觀看視頻。
師小結:這是井岡山,1921年的時候,老革命在這創建了中午第一個革命根據地,他們還發動了群眾在這生產、生活和戰斗,所以你們在井岡山會看到許多的紅軍和老革命的雕像。所以我們用一個詞來形容它叫:革命圣地。
師:你們猜猜這是哪里?(播放鄱陽湖PPT)幼:鄱陽湖。
師:鄱陽湖有什么?
幼兒自由回答。
師小結:每到冬天的時候就有許多候鳥飛到鄱陽湖,這個時候看鄱陽湖就像一個候鳥王國一樣,所以我們也用一個詞形容它叫:候鳥王國。
師:最后,我們一起來欣賞下柘林湖,仔細看看柘林湖有什么?
幼:有許多小島。
師:許多小島在湖中像什么?
幼兒回答。
師小結:柘林湖中小島看起來既像天上的星星又像棋盤中的棋子部落在其中,所以我們用一個詞形容它叫:星羅棋布!
三、接龍游戲,鞏固提升。
師:剛剛我們欣賞了江西四處美麗的風景,你們還記不記得它的名字呢?
幼:記得。
師:那我來考考你們哈,(出示圖片)小朋友根據圖片說出相應的地名。
師逐一出示圖片,幼兒回答。
師:既然你們這么聰明,我們來玩個接龍游戲,看看誰的腦子反應最快,我說地名,你們說用了什么詞形容它。
幼兒與教師游戲。
師:小朋友們真是太聰明了,我的游戲升級了,看看誰還的腦子還能反應那么快!我指地方,小朋友即要說出用了什么形容詞,還要說出地名,比如:風景秀美的廬山。
幼兒與教師一起游戲。
師:小朋友們真是太厲害了,恭喜你們闖關成功,為了獎勵你們,老師帶來一首非常好聽的兒歌,請小朋友仔細聽,聽完之后告訴我這首兒歌的名字叫什么?
教師完整的朗誦兒歌。
幼兒回答。
師:讓我們一起來朗誦這首好聽的兒歌吧!
幼兒與教師一起朗誦。
男女分朗誦各一遍。
四、總結并萌發熱愛家鄉情感師:今天我們學了一首兒歌叫《美麗江西是我家》,它贊美了我們家鄉的美麗,為了讓我們的家鄉更加美麗,你們會怎樣愛護環境呢?
幼兒回答。
師總結:為了讓我們家鄉更加美麗,我們要從身邊小事做起,愛護環境,保護大自然。
活動反思:
上次活動結束后,發現孩子對風景秀美、革命圣地、星羅棋布這幾個詞匯了還沒理解,因此本次活動中做了一些改進,廬山的圖片改成廬山著名的景點,通過這些景點,孩子更加了解廬山,并感受廬山的美,進一步理解風景秀美的意思,革命圣地孩子并不好理解,因此在活動中,添加了一個革命在井岡山會師的圖片,孩子進一步理解革命圣地的意思,活動結束后,發現孩子對風景秀美、革命圣地、候鳥王國都理解了并能記住,但對星羅棋布還是不能理解。孩子對這個接龍游戲并不是很感興趣,如果下次開展這個教學活動,我會進行一下改進:
1、理解星羅棋布放在前期經驗中。
2、根據每個班的特點去設點適合班級的游戲。
3、在朗誦的部分可以配上音樂,讓孩子感受詩歌的美。
小百科:江西省,中國省級行政區,簡稱贛(gàn),別稱贛鄱大地,是江南"魚米之鄉",古有"吳頭楚尾,粵戶閩庭"之稱。因公元733年唐玄宗設江南西道而得省名,又因省內最大河流為贛江而簡稱贛。江西省地處北緯24°29′14″至30°04′41″,東經113°34′36″至118°28′58″之間,東鄰浙江省、福建省,南連廣東省,西接湖南省,北毗湖北省、安徽省而共接長江,屬于華東地區。江西省全省面積16.69萬平方公里,轄11個地級市、100個縣(市、區),省會為南昌市。
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