《中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》含反思!
幼兒園中班語言教案:快樂的阿嘟
設計意圖:
隨著主題活動“我喜歡”的主題開始,在我們班中許多的幼兒都知道、了解了各種各樣的表情與表現各種表情。但對于人們在各種工作中的快樂與煩惱的心理與情緒還不是太了解,今天通過這個活動讓幼兒在故事中了解、體驗阿嘟在工作中的快樂的心情。
活動目標:
1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。
2、喜歡小火車頭阿嘟的角色,從中體會工作的快樂。
3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發閱讀圖書的興趣。
重點:感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒、從中體會工作的快樂
活動流程:導入——欣賞討論——分享體驗
活動準備:故事《小火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭
活動過程:
一、導入
1、今天我帶來了會發出聲音的玩具,你們想看一看是什么東西呢?
2、我們來聽一聽是怎么樣發出聲的呢?老師用模仿的口吻向幼兒打招呼:嘟突,嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟!你們好!
3、雖然我只是一個最最小的火車頭,但我覺得非常快活,因為我喜歡我的工作,我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。
4、老師用角色的形象,模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》:嘟突,嘟突,阿嘟我來了;嘟突,嘟突,阿嘟我去了;嘟突,嘟突,阿嘟多快樂!
二、欣賞討論
1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。
2、阿嘟在修理廠里做的什么?他喜歡他的工作嗎?
3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙,結果發生了什么事?
4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎?當漂亮火車頭道歉時,阿嘟是怎么說的?
5、再講述故事一遍。
三、分享體驗
1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎?為什么呢?
2、一個熱愛工作的人一定是快樂的,即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣,他永遠快樂。
3、老師再次出事阿嘟形象,請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。
中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》含反思這篇文章共2513字。
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