《中班語言活動教案《快樂的橡皮泥豬》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言活動教案《快樂的橡皮泥豬》含反思!
幼兒園中班語言活動設計:快樂的橡皮泥豬(故事)
教師:快思
活動目標:
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內容,幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學習詞:捏、背、按、馱,詞組:快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達,體會故事情節生動奇妙的特點。
4、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。
5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
活動準備:
1、泥塑:橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個;橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動過程:
一、教師出示一塊橡皮泥,變魔術吸引幼兒注意力。
教師和幼兒互動,并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問:小朋友看,這是什么?玩過它嗎?想想看,用橡皮泥可以變成什么?
二、出示泥塑的橡皮泥豬等,教師有表情地講述故事并提問。
橡皮泥豬都變成了什么?它為什么要變?它都做了哪些事情?幫助了誰?你覺得橡皮泥豬快樂嗎?為什么?
三、出示圖片,引導幼兒觀察畫面,請幼兒參與再次講述故事。
四、討論:你有快樂的事情嗎?說給大家聽聽吧!
(教師組織幼兒一起交流,小結生活中幫助別人帶給自己的快樂感受)
活動延伸與建議:
1、感官和益智區根據故事的主題情景,投放操作學具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹上藏著誰:運算連線"等,幼兒自選操作。
2、美勞區自制泥塑小書示意圖,幼兒可按照圖示的提示進行泥塑活動。
3、圖書角提供關于友愛互助的繪本、圖書,鼓勵幼兒與同伴分享閱讀,體驗互助的快樂。
活動反思:
活動中幼兒能積極參與,將自己在活動中的表現通過教師的引導,大膽地用動詞進行表述、理解并學習運用了動詞“拍”“跳”“打”“轉”“揉”“撕”“敲”“抖”等,豐富了幼兒對動詞的學習和應用,也有個別幼兒不能將自己的活動過程用正確的動詞進行表述,需今后進一步的練習與鞏固。
中班語言活動教案《快樂的橡皮泥豬》含反思這篇文章共2468字。
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