《中班上學(xué)期語(yǔ)言教案詳案《鬼鬼盯著你》》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班上學(xué)期語(yǔ)言教案詳案《鬼鬼盯著你》！
(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介
太郎偷偷養(yǎng)了一只怪獸,這只怪獸叫鬼鬼。鬼鬼的用處可大了,太郎不想吃的東西,鬼鬼全替他吃掉;太郎不愛喝的牛奶,鬼鬼也會(huì)替他喝完。爸爸、媽媽、老師都表?yè)P(yáng)太郎是個(gè)不挑食的好孩子,太郎可得意了?？墒?太郎沒有想到,怪獸吃了那么多好東西,一天天長(zhǎng)大了,可怕的事情就跟著發(fā)生了……
(二)主題分析
故事通過講述挑食的太郎和小怪獸鬼鬼之間的故事,讓孩子們懂得了挑食的危害,知道要樣樣?xùn)|西都愛吃的道理。
(三)情節(jié)分析
故事的情節(jié)跌宕起伏。起初太郎挑食,不僅有小怪獸鬼鬼的幫忙,還得到了爸爸、媽媽和老師的表?yè)P(yáng)。正當(dāng)太郎沾沾自喜、小讀者們羨慕不已的時(shí)候,情節(jié)發(fā)生了突變。原本看似可愛的鬼鬼,隨著胃口的增大日益變得強(qiáng)土,并且威脅著因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而又瘦又小的太郎的生命。這一情節(jié)的轉(zhuǎn)變,使小讀者原本的羨慕轉(zhuǎn)化為擔(dān)心和后悔,并引發(fā)了對(duì) 于“挑食”這個(gè)壞習(xí)慣的思考。
最后在朋友的幫助下,太郎才躲過了危險(xiǎn)。隨著危險(xiǎn)的離去,在和太郎一起經(jīng)歷了“得意、竊喜、擔(dān)心、害怕、后悔”后,小讀者們也暗自下定決定:再也不挑食了,要做一個(gè)樣樣?xùn)|西都愛吃的健康寶寶。
(四)圖畫分析
該圖畫書畫面清晰,主題突出,便于中班幼兒進(jìn)行觀察和講述。
故事中的第78頁(yè)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),太郎的表情有巨大的變化,可以引導(dǎo)幼兒觀察太郎的表情,猜測(cè)其不同的心理活動(dòng);第11、12頁(yè)上有許多細(xì)小的符號(hào),告訴讀者雖然鬼鬼跑了,可是每個(gè)人心里都有很多想法,他們會(huì)想些什么呢?同樣也留給幼兒很多想象……開放式的故事結(jié)局,更便于將故事延續(xù)到生活中,使幼兒自覺養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(五)角色分析
生動(dòng)有趣的故事中,一個(gè)叫太郎的孩子是如此真實(shí),他和生活中的大多數(shù)孩子一樣,拒絕每一樣自己不喜歡的食物,“幸運(yùn)”的是他有鬼鬼幫忙。當(dāng)孩子們看到太郎既不用吃自己不愛吃的食物,又能被爸爸、媽媽和老師表?yè)P(yáng)時(shí),這讓他們不僅覺得親切,更是羨慕。
接著,故事情節(jié)發(fā)生了轉(zhuǎn)折,挑食的太郎根本無力和鬼鬼對(duì)抗,而那些不挑食的小朋友個(gè)個(gè)勇敢又強(qiáng)壯。孩子們的認(rèn)知和情感在這時(shí)也隨著太郎的經(jīng)歷發(fā)生了變化。
最后,當(dāng)“鬼鬼還在尋找新的伙伴”時(shí),孩子們都不愿意自己成為下一個(gè)“太郎”,而希望自己也能在“什么東西都愛吃”以后,長(zhǎng)得更加強(qiáng)。
(六)語(yǔ)言分析
《鬼鬼盯上你》運(yùn)用了敘事性的語(yǔ)言,教師講述故事的語(yǔ)言氛圍要根據(jù)情節(jié)的轉(zhuǎn)變而有所變化,時(shí)而舒緩、時(shí)而緊張,讓孩子們有身臨其境的感覺,從而對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展充滿期待。
欣賞故事時(shí),可結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)其完整講述:“我喜歡吃什么?不喜歡吃什么?”以提高中班孩子語(yǔ)言表達(dá)完整的能力。
(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
故事內(nèi)容對(duì)于幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣有著積極的作用。
活動(dòng)前,教師可以利用進(jìn)餐時(shí)間仔細(xì)觀察、了解本班幼兒進(jìn)食的情況,并與家長(zhǎng)溝通,從中獲得信息。
此次活動(dòng)根據(jù)故事線索的不斷深入,引導(dǎo)幼兒從羨慕太郎到漸漸認(rèn)識(shí)到太郎的錯(cuò)誤。并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒聯(lián)系自己的生活,開始時(shí)想和太郎一樣,把不愛吃的東西交給鬼鬼,但在思考和討論中明白:每一種食物都有不同的營(yíng)養(yǎng),只有不挑食才會(huì)讓自己更健康、強(qiáng)壯。
活動(dòng)后,教師攜手家長(zhǎng)共同關(guān)注這一問題,和幼兒一起去嘗試“自己不愛吃的東西”,并及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)知道每一種食物都有營(yíng)養(yǎng),懂得不挑食才會(huì)讓自己更健康、強(qiáng)壯。
(2)在成人的幫助下欣賞故事,理解并講述故事情節(jié)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
4.活動(dòng)過程
(1)激發(fā)興趣,引發(fā)懸念
一(出示第1頁(yè),介紹人物。)你看到了誰(shuí)?
一這個(gè)男孩叫太郎,這是他養(yǎng)的怪獸,叫“鬼鬼”。故事的名字叫《鬼鬼盯上你》。
一鬼鬼是太郎最喜歡的朋友。你猜太郎為什么喜歡鬼鬼?
(2)觀察畫面,理解故事
?、艹鍪镜?頁(yè):
一太郎為什么喜歡鬼鬼?你看到鬼鬼幫太郎做了什么事情?
?、诔鍪镜?~1O頁(yè):
一太郎讓鬼鬼幫他吃了些什么?
一鬼鬼把太郎不愛吃的東西都吃掉了,媽媽、爸爸和老師還表?yè)P(yáng)了太郎呢!
?、嗖シ耪n件:
一這里的食物,你喜歡吃什么?不喜歡吃什么?
二如果你有一只“鬼鬼”,你想讓他幫你吃什么?
?、艹鍪镜?1~22頁(yè):
一你看到什么?(鬼鬼長(zhǎng)大了。)為什么鬼鬼長(zhǎng)得這么快?
一后來事情會(huì)變成什么樣呢?
一你覺得太郎能戰(zhàn)勝鬼鬼嗎?為什么?
一為什么朋友們的力氣會(huì)這么大呢?
小結(jié):朋友們不挑食、樣樣?xùn)|西都愛吃,營(yíng)養(yǎng)全留在身體里了,所以他們可強(qiáng)壯了。
(3)討論延伸
一(出示第23、24頁(yè)。)太郎再也不想和鬼鬼做朋友了,他也想和朋友們一樣強(qiáng)壯,怎么辦呢?
一太郎把每一樣不愛吃的食物都吃了。看看,現(xiàn)在太郎變成什么樣了?
一鬼鬼還在尋找新的朋友,如果鬼鬼找到你,你會(huì)怎么做呢?
(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
第一次活動(dòng)中孩子們通過驚險(xiǎn)的故事情節(jié),了解了挑食的壞處。但是,明白道理和養(yǎng)成習(xí)慣尚有差距,所以第二次活動(dòng)更關(guān)注孩子們的現(xiàn)實(shí)生活。教師選擇日常生活中孩子們不愛吃的蔬菜,引導(dǎo)他們觀察認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,并引發(fā)他們品嘗各種菜肴的興致。同時(shí),嘗試運(yùn)用記錄、體驗(yàn)的方式,幫助孩子們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜,并愿意嘗試自己不愛吃的食物。
(2)知道不挑食才能更健康、更強(qiáng)壯。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
一些幼兒不喜歡吃的蔬菜,如:芹菜、胡蘿卜、生菜、黑木耳等(烹飪好的同種蔬菜和這些蔬菜的小圖片)筆、紙每人兩塊不同顏色的墊板(紅、藍(lán))、每人一個(gè)小碟、一個(gè)小勺
4、活動(dòng)過程
(1)回憶故事,展開話題
一這是誰(shuí)?
一自從鬼鬼走了以后,太郎什么東西都愛吃。瞧,今天他給我們帶來了好多菜,你們都認(rèn)識(shí)嗎?
(2)觀察交流,認(rèn)識(shí)蔬菜
①觀察蔬菜,介紹自己認(rèn)識(shí)的蔬菜。—找一種你認(rèn)識(shí)的蔬菜,告訴身邊的朋友這是什么菜,長(zhǎng)得什么樣?
(集體交流,相互補(bǔ)充。)
②觀看課件,猜猜認(rèn)認(rèn)。
這里有些蔬菜,你知道它們是什么菜嗎?
桌上有這些蔬菜的圖片,把你喜歡吃的菜貼在紅色的墊板上,不喜歡吃的菜貼在藍(lán)色的墊板上。
(幼兒操作,互相交流。)
?、燮穱L蔬菜。
—太郎還帶來了很多他親自燒好的菜,看看是些什么菜?
—想不想嘗一嘗
—不過,太郎有個(gè)要求,每人嘗兩種菜,一種是你喜歡的,一種是你不喜歡的。
小結(jié):你們真了不起,不僅吃了自己喜歡的菜,就連本來不太喜歡吃的菜也品嘗了看來,鬼鬼不會(huì)盯上你了。
(3)活動(dòng)延伸
把大的白紙鋪在地上,好朋友兩人一對(duì),一人躺下,一人用筆將朋友的輪廓畫在紙上,兩人再互相交換。
每天把自己吃過的菜 用紙、筆記錄下來,貼在自己的輪廓內(nèi)。
過些日子,再站到輪廓前比一比,看看自己是不是長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了。
(三)活動(dòng)拓展
活動(dòng)后觀察幼兒進(jìn)餐的情況,鼓勵(lì)他們?cè)敢鈬L試自己不愛吃的菜肴,并與家長(zhǎng)交流,共同幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,也可設(shè)計(jì)表格進(jìn)行相關(guān)評(píng)價(jià)。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
《美味食譜》:幼兒和爸爸、媽媽一起記錄(可繪畫,也可剪貼)自己晚餐的菜肴,第二天介紹給大家。把記錄裝訂成《美味食譜》,可供幼兒在自由活動(dòng)時(shí)閱讀。
中班上學(xué)期語(yǔ)言教案詳案《鬼鬼盯著你》這篇文章共8454字。
相關(guān)文章
《中班公開課教案《樹》》：中班公開課教案《樹》適用于中班的公開課主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)種樹的快樂，萌發(fā)愛護(hù)樹木，愛護(hù)大自然的情感，通過故事，感受樹木與人類相互依存的關(guān)系，快來看看幼兒園中班公開課《樹》教案吧。
《中班教案《防火》》：中班教案《防火》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做模仿動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)力，了解預(yù)防火災(zāi)的方法，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園中班《防火》教案吧。
?
