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中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》

來源:課本庫網欄目:中班語言教案 時間:11-28

中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》

《中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》含反思!fQF課本庫網

 【活動目標】fQF課本庫網
  1、觀察并理解畫面,知道動物最厲害的本領。fQF課本庫網
  2、運用肢體動作體現動物的特點,增強身體的動作的靈活性和協調性。fQF課本庫網
  3、能正確認識自己的長處,為自己的優勢感到自豪。fQF課本庫網
  4、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。fQF課本庫網
  5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。fQF課本庫網
【活動準備】PPT課件。fQF課本庫網
【活動過程】fQF課本庫網
  一、觀察與提問導入。fQF課本庫網
  1、出示封面,引出故事名字。fQF課本庫網
  師:今天老師給你們帶來一個很厲害的朋友,我們來看看這個厲害的朋友是誰呢?(獅子)fQF課本庫網
  你怎么知道它是獅子呢?真的是一頭大獅子。這頭大獅子長什么樣呢?(有黃色的毛,還有四條腿,還有尾巴)fQF課本庫網
  大獅子厲害嗎?這么厲害的大獅子它給我們帶來了一個好聽的故事,名字叫《誰敢嘲笑獅子》。什么是嘲笑呢?(嘲笑就是笑話別人)fQF課本庫網
  2、觀看課件,發散幼兒思維,讓幼兒觀察畫面并回答問題。fQF課本庫網
  (1)小動物們在干什么?fQF課本庫網
  這是一個清晨,動物朋友們都醒了,有的在跑步,有的在爬樹,還有的在地上爬行,只有大獅子待在那里一動也不動,看起來可威風了!fQF課本庫網
  (2)大獅子在想什么?(快思 www.banzhuren.cn)fQF課本庫網
  獅子爸爸跟獅子媽媽說:“在這大草原上,我是最厲害的動物。”可是,獅子媽媽說:“你真的很厲害嗎?拿出你的本事讓我瞧瞧”。fQF課本庫網
  二、欣賞故事,了解各種動物最厲害的本領。fQF課本庫網
  1、逐頁欣賞故事,教師進行總結,有哪些動物笑話大獅子呢?fQF課本庫網
  大獅子說:我是大草原上跑得最快的動物。”說完就飛快的跑起來。你覺得還有什么動物會比獅子跑得更快呢?(幼兒猜測)看誰來了,(獵豹)聽,它在說什么(哈哈。我比獅子跑得還要快)哈哈表示獵豹在干什么呢?原來它在笑話大獅子呢?它為什么要笑話大獅子呢?因為獵豹比獅子跑得還要快。fQF課本庫網
  大獅子說:“好吧,獵豹比我跑得快,可是我會爬樹,我能爬很高的樹。”說著,用力的往上爬。誰早就在樹頂上了呢?(猴子)聽,它在說什么呢?(哈哈,我比獅子爬的更高更快。)它也在笑話大獅子。大獅子生氣地說:“好吧,猴子爬的更高更快。”fQF課本庫網
  大獅子會悄悄的鉆進草叢里,不讓小動物聽見。然后就可以突然跳出來抓住它們。說完,它趴在草叢里輕輕的爬,聲音可輕了。咦,這是誰在講話呀?(小蛇)它說了什么啊?(嘿嘿,我游得比大獅子還要輕,你們看大獅子都沒發現我呢?)瞧,大獅子被小蛇嚇得抬起了腳呢。說明小蛇游得比大獅子還要輕。它也在笑話大獅子呢。這會大獅子生氣的說:好吧,小蛇比我爬的還要輕。fQF課本庫網
  可是我的力氣很大,說完大獅子咚的一聲撞在一棵樹上。用力一撞,小樹都被它撞斷了。這個時候又來了一個朋友,力氣比大獅子還要大,會是誰呢?(大象)大象有什么呢?(長長的鼻子)大象的鼻子輕輕的一碰,小樹就斷了。放錄音聽,剛才誰在說話啊(大象)(哈哈,我的力氣比獅子還要大)大象也在笑話大獅子。fQF課本庫網
  除了大象,剛才還要哪些小動物們笑話了大獅子呢?為什么他們要笑話大獅子?fQF課本庫網
  2、教師小結:獅子究竟是不是百獸之王?它到底厲害在什么地方?fQF課本庫網
  你們看,這么多小動物都在嘲笑大獅子。大獅子越想越生氣,發出嗷的聲音。你們聽到這個聲音感覺怎么樣啊?(害怕)小動物們聽到獅子的叫聲,也很害怕嚇得一動也不動了。大獅子真厲害呀。瞧,豹子也不跑了,猴子也不爬樹了,大家都停下來聽獅子爸爸的命令了。fQF課本庫網
  三、說說自己最棒的本領。fQF課本庫網
  小朋友,大獅子厲害嗎?那你們想不想和獅子一樣厲害呢?你有什么厲害的本領呢?(小手可以用來畫畫,小嘴巴可以用來吃飯,唱歌,講話)fQF課本庫網
  最后用我們厲害的手跟后面的老師招招手,再見,好嗎?fQF課本庫網
教學反思:fQF課本庫網
在這次教學活動中存在著一些問題。如:在繪本分享閱讀教學中,一本完整繪本的結構:封面、環襯、扉頁、故事和封底,是否需要向幼兒略作介紹?如果需要,什么時間介紹合適?在今天的活動中不難發現:有限的集體教學時間中,最好是圍繞繪本故事內容展開,讓幼兒觀察并理解畫面語言為主,力求緊湊。所以,這些介紹可以在前期完成。沒有很好的借助于繪本,讓幼兒仔細的歌詞畫面內容,大多數的時間作為教師的我始終處于對幼兒活動的掌控中,沒有讓幼兒有更多的時間去觀察、討論、猜測畫面的內容。針對幼兒的回答,有點時候可以更加深入的挖掘一下,使幼兒的學習從被動轉化為主動學習。fQF課本庫網

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中班優秀語言教案《誰敢嘲笑獅子》含反思這篇文章共5211字。fQF課本庫網

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