《中班語言兒歌教案《三條魚》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言兒歌教案《三條魚》含反思!
活動目標:
1、能口齒清楚,有感情地朗誦兒歌,體會兒歌的快樂的節奏韻律。
2、理解孤孤單單所表達的含義,感受朋友之間相處的樂趣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備:
幼兒用書,魚、鴨、雞等小動物頭飾。發愁,高興等表情符號。
活動過程:
1、角色表演:《小魚找朋友》由配班老師扮演小魚,在找朋友的音樂中表演。(想朋友--找朋友--和朋友一起玩)。
2、教師有表情的地向幼兒朗誦兒歌。
3、教師按兒歌內容逐一出示表情符號,幫助幼兒理解兒歌內容。
①一條魚為什么發愁?體會孤孤單單所表達的含義。
②兩條魚在一起的時候是怎樣的?
③三條魚在一起,心情怎么樣?
④許多魚雜一起,心情怎么樣?
4、教師朗誦兒歌,請個別幼兒根據兒歌內容選擇表情符號。;.來源快思老師教。案網;其他幼兒表演兒歌內容。教師提醒幼兒根據兒歌里魚的數量來表演。
5、幼兒朗誦兒歌,教師選擇表情符號,幫助幼兒理解兒歌內容。
6、游戲:《三條魚》
活動反思:
整個流程進行得很順利,但是在授課中,忘記了語言一個最重要的目標,引導幼兒完整的表達,這是這節課所反映的語言教學,該引起我高度的重視,在內容的教授中,不能以點帶面,應該深入。雖然只是一節課,但是,卻讓我深刻的明白教師無時無刻的需要學習,需要學習與幼兒溝通的技巧,如何用自己的語言調動幼兒的積極性。我想,今后我會不斷的反思總結!爭取更大的進步!
中班語言兒歌教案《三條魚》含反思這篇文章共1725字。
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