《中班語言優質課教案《春雨》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、 理解詩歌,初步感受詩歌表現的育種情趣和積極向上的生機。
2、 借助幼兒用書上的圖畫以及教師的語言線索,建構詩歌。
3、 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
課件
活動過程:
一、采用提問的方式直切主題
1、師:春天到了,你們聽"滴答滴答,怎么啦?"(下小雨啦)引導幼兒回答。
2、師:春天的雨,我們叫做《春雨》,春雨會落到哪里?
幼兒回答,會落到。。。。。。
二、播放課件,教師朗誦詩歌《春雨》
1、 教師完整朗誦詩歌《春雨》
2、 師:種子說了什么?梨樹說了什么?麥苗說了什么?"教.案來自:快思教案網"小朋友說了什么?
在幼兒欣賞過程中,老師采用等待方式暗示幼兒與老師一起講述詩歌中"對話"部分,例如:下吧,下吧,我要xx。"
三、幼兒看課件,完整地有表情地朗誦詩歌。
1、 師引導幼兒看圖,教師念詩歌的前半句,幼兒念詩歌的后半句,如師念:滴答滴答,幼兒念:下小雨啦!
2、 鼓勵幼兒有感情地,有表情地朗誦詩歌。
四、幼兒紡編詩歌
1、 師:除了種子、麥苗、梨樹說要發芽、長大、開花,還有哪些植物會說這樣的話呢?
2、 讓幼兒紡編詩歌第五段
師:小朋友看見下雨,除了要種瓜,還要干什么呢?
讓幼兒在完整的朗誦詩歌的基礎上,紡編詩歌第五段。
活動反思:
本活動是以兒歌的形式鍛煉幼兒的口頭表達能力,幼兒在念兒歌時有節奏感,能夠對兒歌進行合理創編。
中班語言優質課教案《春雨》含反思這篇文章共1741字。
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