《中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《可愛(ài)的小兔》含反思》這是優(yōu)秀的中班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！
活動(dòng)生成原因：
在語(yǔ)言區(qū)中我為幼兒準(zhǔn)備了各種圖片，讓幼兒通過(guò)排圖后進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒這方面的能力比較薄弱。為了提高幼兒排圖講述的能力，于是生成了《可愛(ài)的小兔》這一活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關(guān)系，排列出圖片的順序，并學(xué)會(huì)清楚、完整的語(yǔ)句表述。
2、感受助人為樂(lè)的愉悅情感，懂得干事情要?jiǎng)幽X筋，想辦法。
3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，提出故事內(nèi)容。
師：你們喜歡小兔嗎?(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦?
2、嘗試將圖片進(jìn)行排序，并看圖編講故事
(1)引導(dǎo)幼兒看圖排序故事并進(jìn)行編講故事。重點(diǎn)幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。
師：你們想知道后來(lái)發(fā)生了什么事情?下面就請(qǐng)小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說(shuō)一說(shuō)。不過(guò)，在編的時(shí)候要注意三點(diǎn)：
第一：每一個(gè)小組必須合作完整地將一個(gè)故事講完。
第二：故事中要用好聽(tīng)的詞語(yǔ)和句子
(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完
(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽(tīng)?zhēng)煟汗适戮幒昧藛?;來(lái)源;快思老師教案網(wǎng);把你們編好的故事讓大家分享好嗎?哪組先來(lái)?(可讓幼兒小組合作講，也可邀請(qǐng)其中的一位幼兒講故事)
(4)集體講評(píng)故事：
師：他們好在哪里?大家提一個(gè)意見(jiàn)好嗎?你們喜歡故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點(diǎn)指出各組比較好的方面如：表情、語(yǔ)氣、詞匯、連貫、流利、合作)
3、假設(shè)性思考。
師：如果你是小兔，你會(huì)怎么做?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的營(yíng)救方法)
4、給故事起名字。
師：現(xiàn)在我們一起給這個(gè)故事起一個(gè)名字，我也給故事起個(gè)題目，你們覺(jué)得怎樣?，我們一起把這個(gè)故事講給更多的人聽(tīng)好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個(gè)比較好的題目)
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
中班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《可愛(ài)的小兔》含反思這篇文章共2578字。
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