《中班語言教案《小烏龜開店》含反思》這是優秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1. 初步了解幾種動物的典型特征,并能進行大膽合理的想像。
2. 樂意為動物出謀劃策,并能用比較完整連貫的語言表達自己的想法。
3. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4. 讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
5. 引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
圖片,多媒體課件
活動過程:
一、創設“小螃蟹開店”情景,導入
(價值分析:知道螃蟹開店是因為它有2雙大鉗子。)
小螃蟹在樹林里開了一家理發店,生意很火爆,其他動物啊也想開自己的店。請小朋友們給它們出出點子吧!
小結:小螃蟹開的店生意很好,我們再幫其他小動物開店。
二、猜猜誰想開店
(價值分析:根據動物出現的不同特征,幫助動物開店)
1. 大象——出現方式(它長著長長的鼻子,粗粗的腿。)猜猜它是誰呀?它有什么本領呀?它可以開什么店?
2. 河馬——出現方式(有一個很大很大的嘴巴,成天喜歡泡在水里)猜猜它是誰呀?它有什么本領呀?它可以開什么店?
3. 袋鼠——出現方式(謎語:這個動物真奇怪,身上有個大口袋,娃娃可在里面住,走起路來跳跳,跳。)猜猜它是誰呀?它有什么本領呀?它可以開什么店?
4.烏龜——出現方式(出示小烏龜圖片,配音“等等,我也要開店。”)你們猜是誰在說話?小烏龜從遠處慢慢爬過來)小烏龜身上有什么東西是其他動物沒有的?它的背上的殼有什么用處,可以開什么店?
小結:原來小動物開店要看看自己有什么本領,根據自己的本領再開店。
三、故事欣賞,分析驗證
(價值分析:了解小烏龜的特征,根據特征幫烏龜開店。)
1. 看多媒體課件“小烏龜開店”,討論:動物們最后到底開了什么店?<快思老師.教案網出處>為什么會開這樣的店?(和幼兒一起分析動物特征和開店之間的關系)
2. 教師總結:動物朋友們真聰明。他們都找到了自己身上的本領,開了屬于自己店。這樣又可以賺到錢,又可以為森林里的小動物服務。
3.小結:小烏龜開了燒餅店,真開心。它堅硬的龜殼派上了大用場。
活動延伸:
如果小朋友們對小動物的本領感興趣的,我們可以回家找找其他小動物的本領,看看他們可以利用自己的特征開什么店呢?可以告訴周圍的朋友或是爸爸媽媽。
活動反思:
運用多媒體故事課件的除了形象生動,還有分步驟播放。讓我在活動中穿插問題,制造懸念。整個活動中,幼兒都被深深的吸引想看看小烏龜開了什么店?大象伯伯用大鼻子澆水時,猜對的小朋友歡快的拍起了手。活動氣氛很活躍,很輕松。達到了我預期的目標,幼兒也充分發揮了自己的想象力。
中班語言教案《小烏龜開店》含反思這篇文章共3049字。
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