中班音樂游戲教案《快樂的小面條》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化,鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現,體驗自由表達和創造的歡樂,在了解煮面條的基礎上,發揮想像,用夸張的肢體動作進行模仿和表現,愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法,快來看看幼兒園中班音樂游戲《快樂的小面條》含反思教案吧。
幼兒園中班游戲活動教案:
快樂的小面條
活動目標:
1、在了解煮面條的基礎上,發揮想像,用夸張的肢體動作進行模仿和表現。
2、引導幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化,鼓勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現,體驗自由表達和創造的歡樂。
3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
4、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備:
錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室
活動過程:
一、引入部分:看錄象,觀察煮面的過程。
二、基本部分:
(一)肢體動作的想象和表現:
1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)
2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式,引導幼兒用身體柔軟無力,放松關節來表現。
3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。
在老師的語言提示下用肢體動作完整表現煮面的過程。
(二)樂曲的想像和表現:
1、完整欣賞樂曲。
2、分段欣賞,引導幼兒感受不同的節奏變化。
3、鼓勵幼兒根據音樂節奏表現動作,對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進,教師提供必要的示范。
4、集體表演,充分感受表演的歡樂。
(三)結束部分
放松游戲:給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起收拾活動場地。
教學反思:
課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小百科:面條起源于中國,已有四千多年的制作食用歷史。面條是一種制作簡單,食用方便,營養豐富,即可主食又可快餐的健康保健食品,早已為世界人民所接受與喜愛。面條一種用谷物或豆類的面粉加水磨成面團,之后或者壓或搟制或抻成片再切或壓,或者使用搓、拉、捏等手段,制成條狀(或窄或寬,或扁或圓)或小片狀,最后經煮、炒、燴、炸而成的一種食品。
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