中班游戲課教案《擺珠子》
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【價值取向】
學習根據格子的個數擺放相應的珠子，并且用數字表示。感知相鄰數之間的關系及數的序列。
【材料設計】
格子圖卡一張，數字卡（1-10）一套，各色珠子若干。
【玩法提示】
在格子內放上相應的珠子并用數字表示珠子的個數，先放上數字，再在格子內擺放相應的珠子，學習按數取物，先放珠子，匹配上相應數字，感知數的序列及相鄰數之間的關系。
【指導要點】
教師示范1-2種操作方法，啟發幼兒想出不同玩法，如：把珠子按顏色或形狀分類，目測群數后，放入相應的格子中。
活動反思
圖形是由二個或二個以上的基本形用相加合成或相減分割的方法獲得的。基本形按照一定的結構方式又可以構成更大的基本形。基本形的變化是極其豐富的，教材運用并列、對稱、平移、重疊等方式組合成不同的新形象，圖片充分體現了視覺上理性、明朗的美感。
中班游戲課教案《擺珠子》含反思這篇文章共1024字。
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