這是中班音樂小烏龜上山坡教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
音樂活動:小烏龜上山坡(中班)活動目標:
1、借助樂曲,體驗小烏龜不怕疲勞,戰勝困難的心理過程和意志行為。
2、把握音樂節奏,用肢體動作表現及演唱歌曲。
3、在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節,注意隨著音樂的變化而變換動作。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
活動準備:
1、音樂《小烏龜上山坡》。
2、山坡背景、烏龜殼每人一個。
3、小烏龜表情圖:輕松、疲勞、開心4、節奏譜、圖譜:
活動過程:
一、完整欣賞音樂,初步感受音樂節奏。
有一天,天氣真好。小烏龜準備去爬山坡。你聽一聽,它是怎樣上山坡的?(完整欣賞音樂)二、分段欣賞音樂,感受節奏,熟悉歌曲內容。
1、傾聽音樂第一段前4小節師:原來小烏龜是一步一步爬到山坡上。你覺得爬山坡輕松嗎?剛開始爬時是輕松的,還是很累的?聽一聽,小烏龜是怎么爬的?(出示圖譜、節奏譜、輕松表情,注意休止符)請幼兒借助圖譜、節奏譜拍出小烏龜爬山坡的節奏。
2、傾聽音樂第一段后4小節。
師:山坡可高了,爬著爬著,小烏龜累了,爬不動了,你覺得它還會繼續往上爬嗎?你想對他說一句什么鼓勵的話?(加油!爬呀爬呀用力爬)(出示圖譜、節奏譜、疲憊表情)3、傾聽音樂第二段。
師:小烏龜爬到了半山腰,身體已經很累了,汗水不停往下流,它剛才有沒有害怕困難放棄爬山坡?它是一個不怕困難的小烏龜,我們一起表揚表揚它吧。小烏龜繼續向上爬。
最后它終于爬到了山頂,剛開始它輕松地爬山坡,中途累了,可它沒有害怕困難,放棄,而是堅持爬到了山頂。你覺得此時小烏龜開心嗎?你從哪句歌詞里聽到的?(心里樂悠悠)(出示開心的小烏龜表情圖)4、完整播放音樂,學唱歌曲。
師:我們也一起跟著小烏龜學一學爬山坡,好嗎?
5、用肢體動作表現、演唱歌曲。
三、游戲:小烏龜上山坡師:你喜歡歌曲里的小烏龜嗎?它遇到困難,累時,是怎么做的?有沒有害怕困難?那我們以后遇到困難是也大聲地告訴自己"我不怕"好嗎?
2、今天天氣真好,我們聽著音樂和小烏龜一起爬山坡,好嗎?(背上龜殼)爬到中途遇到困難累時,我們要對自己說什么?(我不怕、堅持)準備好了嗎?出發吧!
四、活動結束。
教學反思:
一個較完整的音樂活動應該欣賞在前,學習在后,從而挖深價值,促進幼兒發展。而如何使幼兒欣賞歌曲,感受歌曲的意境和美,導入則很重要。我們教師應該結合具體的歌曲,創設情境,引導幼兒欣賞。并且我們教師要苦練基本功,這樣才能駕馭一個音樂活動,從而提高孩子的音樂能力。