這是中班音樂小老鼠上樓梯教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。
教學目標:
1、在游戲中,初步感受音階不同節奏的上行與下行,體驗音樂活動的快樂。(重點)
2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。
3、復習音階的唱法。
4、借助已有經驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
準備活動:
小老鼠、小雄、大象布偶
活動過程:
一、進場活動:《小老鼠和小花貓》
二、引起興趣1、故事引出:一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發出好聽的聲音do、 re、 mi ……
三、想想玩玩
1、小老鼠可真調皮在樓梯上上上下下,一會快一會慢你們聽:
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2、 小老鼠先是一層一層的慢慢上,慢慢下。想一想這時候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)應該怎么走?1-2-3-4-5-6-7 7-6-5-4-3-2-1-
3、小老鼠一層一層跳上去這時候小老鼠是什么心情?(開始覺得好玩了)應該怎么走?1o2o3o4o5o6o7o 7o6o5o4o3o2o1o
4、 鼠不停的竄上竄下這時候小老鼠是什么心情?(越玩越高興)應該怎么走?1234567 7654321
5、 老師彈奏幼兒跟琴聲走(注意速度快慢的變化)
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四、刮奏
1、 請幼兒想想小老鼠發生什么事情了?(摔跤)
2、 摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)
3、 教師彈奏跨八度音
4、 集體學走
五、小動物也來了:小老鼠走樓梯發出的聲音,引來了小熊和大象。
13 24 35 46 57 …… 135 246 357……
5、 請幼兒想想誰先來?誰后來?為什么?
6、 請幼兒學小熊,學走二分音符的節奏上樓梯
7、 請幼兒學大象,學走全音符的節奏上樓梯
六、請小朋友們說說小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么不同?(音的長短、輕重)
七、教師小結。
我們學走其他小動物也去那所有會發出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好?用《小動物走路》出場
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。