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中班音樂優(yōu)質(zhì)課買菜教案反思

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班音樂教案 時間:12-14

中班音樂優(yōu)質(zhì)課買菜教案反思

這是幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)課買菜教案反思,是優(yōu)秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。bdO課本庫網(wǎng)

感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,學習演唱歌曲。bdO課本庫網(wǎng)
  2.通過學習幫助幼兒了解各種菜的特點。bdO課本庫網(wǎng)
  3.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。bdO課本庫網(wǎng)
  4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。bdO課本庫網(wǎng)
重點難點:bdO課本庫網(wǎng)
  學會歌曲并了解各種菜的特征bdO課本庫網(wǎng)
活動準備:bdO課本庫網(wǎng)
  1.音樂磁帶或CD。bdO課本庫網(wǎng)
  2.幼兒有過買菜的經(jīng)歷。bdO課本庫網(wǎng)
  3.蔬菜卡片。bdO課本庫網(wǎng)
活動過程:bdO課本庫網(wǎng)
  一、 談話引出活動激發(fā)幼兒學習興趣。bdO課本庫網(wǎng)
  1.師提問:你們?nèi)ベI過菜嗎?和誰一起去的?bdO課本庫網(wǎng)
  2.那小朋友你們看見菜市場都有些什么菜?(引導幼兒大膽的說出自己所看過的菜)bdO課本庫網(wǎng)
  3.有一個小朋友,今天也去了菜市場買菜,她看見了什么菜呢?bdO課本庫網(wǎng)
  4.介紹歌曲名字bdO課本庫網(wǎng)
  你們說了那么多的菜,那這個小朋友看到的是不是和你們一樣呢?我們一起來聽聽看。bdO課本庫網(wǎng)
  5.完整欣賞歌曲。介紹歌曲名字。bdO課本庫網(wǎng)
二、傾聽范唱,理解歌詞bdO課本庫網(wǎng)
  1.今天的天氣怎么樣?(好)小朋友和誰一起去買菜?(奶奶)bdO課本庫網(wǎng)
  ②他們買了哪些菜?(蘿卜、青菜、魚、雞蛋等)bdO課本庫網(wǎng)
  ③聽錄音第二遍bdO課本庫網(wǎng)
  提問:這些蔬菜是怎么樣的?(雞蛋圓溜溜、青菜綠油油等)bdO課本庫網(wǎng)
  ④根據(jù)幼兒的回答,逐一展現(xiàn)圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。bdO課本庫網(wǎng)
  ⑤再次傾聽教師的范唱,找出歌曲中的念白。bdO課本庫網(wǎng)
三、學唱歌曲bdO課本庫網(wǎng)
  1.借助圖譜,幼兒放慢速度跟唱。bdO課本庫網(wǎng)
  2.老師請幼兒帶上圖卡扮演各種蔬菜,站到前面,唱到哪種蔬菜相應的幼兒出來啦成圓圈。游戲可以根據(jù)幼兒興趣,反復2~3遍。bdO課本庫網(wǎng)
  3.以游戲形式結(jié)束活動bdO課本庫網(wǎng)
  ①小朋友真棒,這么快就學會了這首歌,也認識了很多的蔬菜,那現(xiàn)在呢老師就扮演“奶奶”我們一起去買菜吧。bdO課本庫網(wǎng)
  ②師幼齊唱歌曲出活動室bdO課本庫網(wǎng)
活動分析:bdO課本庫網(wǎng)
  買菜是幼兒日常生活中經(jīng)常遇見的事,放學回家后大人去菜場買菜都會帶著孩子,孩子們對買菜這種活動已經(jīng)耳濡目染,耳熟能詳了,平時在幼兒園的角色游戲中也會扮演成人進行買菜活動。在這樣一個大的前提下,讓幼兒進行音樂活動,對幼兒來說是既熟悉又陌生,孩子們可以在熟悉的背景下學習新的音樂技能,何樂而不為呢?選擇的內(nèi)容來既自于幼兒的現(xiàn)實生活,又為生活所服務。bdO課本庫網(wǎng)
  《買菜》這首歌曲歌詞雖然簡單,但是很多菜名連在一起說,幼兒容易混淆,不易掌握。如蘿卜黃瓜西紅柿,蠶豆毛豆小豌豆,這些菜雖然是日常生活中常見的,但要每個幼兒清楚地按規(guī)定的節(jié)奏來唱,卻存在困難。于是我把這些菜做成圖片,使幼兒容易掌握,不易混淆。視覺的參與幫助了幼兒清晰地分解了節(jié)奏,而且這張圖譜又成功地為創(chuàng)編歌詞打下了基礎(chǔ)。bdO課本庫網(wǎng)
活動反思:bdO課本庫網(wǎng)
  1.孩子在唱歌時參與的積極性不高,我沒有及時地采取有效地措施,如用一些生動的動作等來激起孩子的興趣。bdO課本庫網(wǎng)
  2.游戲時間太長了,并且形式不夠豐富,所以看起來很枯燥。bdO課本庫網(wǎng)
  3.沒有充分地利用圖譜。bdO課本庫網(wǎng)
  4.可以設(shè)計買菜的情景,老師扮演“奶奶”和小朋友一起去買菜。bdO課本庫網(wǎng)
  因為準備不夠充分,教學中總是會有這樣那樣的不足,這就有待于我在今后的教學工作中去完善,多多吸取別人的好的教學方法,并且將日常教學工作做得更扎實。bdO課本庫網(wǎng)

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