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中班活動教案《大鞋和小鞋》

來源:課本庫網欄目:中班音樂教案 時間:11-28

中班活動教案《大鞋和小鞋》

中班活動教案《大鞋和小鞋》含反思適用于中班主題教學活動當中,讓幼兒嘗試不穿鞋和穿不同鞋子走路后用語言表達出自己的感受,通過觀察比較,學習為鞋子進行配對,快來看看幼兒園中班活動《大鞋和小鞋》含反思教案吧。soa課本庫網

  活動目標soa課本庫網
  1、通過觀察比較,學習為鞋子進行配對。soa課本庫網
  2、嘗試不穿鞋和穿不同鞋子走路后用語言表達出自己的感受。soa課本庫網
  3、使幼兒知道應該穿適合腳的鞋子。soa課本庫網
  4、積極參與活動,體驗活動的樂趣,學會歌曲《大鞋和小鞋》。soa課本庫網
  5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。soa課本庫網
  6、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。soa課本庫網
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  重點難點soa課本庫網
  1、重點:試穿后知道怎樣的腳配怎樣的鞋才合適。soa課本庫網
  2、難點:嘗試后用語言表達自己的感受。soa課本庫網
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  活動準備soa課本庫網
  1、幼兒每人隨便帶一雙爸爸或媽媽的鞋,(如拖鞋、皮鞋、運動鞋、高跟鞋、布鞋、涼鞋等)打亂擺放在活動室里。soa課本庫網
  2、錄音機、音樂律動《數鴨子》、《大鞋和小鞋》磁帶,顏料、棉簽、每人一張白紙。soa課本庫網
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  活動過程:soa課本庫網
  1、放音樂,讓幼兒伴隨音樂做律動走進活動室后,坐下來。soa課本庫網
  2、師談話引入,激發幼兒穿爸爸媽媽鞋的興趣。soa課本庫網
  談話:(師問:你們發現今天的活動室里多了些什么呢?孩子們向后轉,看,爸爸媽媽的鞋子怎么跑到這來了,你喜歡穿爸爸媽媽的鞋子嗎?(喜歡)那我們先把自己的鞋子放在椅子底下擺好(師邊說邊示范)擺好了嗎?走嘍,光著腳走向爸爸媽媽的鞋子。師問:光腳走路什么感覺?(不舒服、腳涼、墊腳)。soa課本庫網
  3、自己找找爸爸媽媽的鞋子,學習正確的配對。soa課本庫網
  談話:(你們認真去找,一定會找到的)爸爸的兩只鞋子都找到了,你真棒!老師微笑著用手摸一下麗麗的頭說:“媽媽的鞋子還有一只在哪里呢?再找找吧”。通過努力大家都找到了也找對了鞋子。soa課本庫網
  3、穿一穿爸爸媽媽的鞋子,體驗樂趣。soa課本庫網
  (1)幼兒體驗感覺。soa課本庫網
  談話a:我也和大家一起來試一下穿大鞋的感覺,大家穿好后排隊走一圈試試。soa課本庫網
  談話b:大鞋穿著舒服嗎?(孩子們的神態不一),現在看誰先回到自己的坐位上。大家表現出了各種滑稽、有趣的動作,逗的幼兒、老師大笑不止,從而激發幼兒參與活動的積極性,體驗活動的趣味性。soa課本庫網
  4、鼓勵幼兒大膽說一說穿大鞋的感受。soa課本庫網
  談話:穿了爸爸媽媽的鞋子,感覺怎么樣呢?(不舒服、太重了、愛掉、太高了、走不穩、不敢走等)師問:穿大鞋感覺像什么呀?(小船)走起路的聲音是怎樣的?(踢踏、踢踏)soa課本庫網
  5、幼兒穿自己的鞋子的樂趣,明白應穿適合腳的鞋子。soa課本庫網
  談話:現在我們讓爸爸媽媽的鞋子到椅子底下休息,穿一穿自己的鞋子吧。(走一走,跑一跑,跳一跳)感覺怎么樣?(大小剛好;很舒服。)師問:穿自己的鞋什么感覺?(像頂帽子),走路聲音呢?(迪篤、迪篤),那么為什么爸爸媽媽的鞋子大,你們鞋小呢?(引導幼兒說出因為爸爸媽媽的腳大,小朋友的腳小,所以大腳要穿大鞋子,小腳要穿小鞋子,而且每個人的鞋子都是一對好朋友,它們的頭都靠在一起。soa課本庫網
  6、放音樂《大鞋和小鞋》,讓幼兒理解性的學唱。soa課本庫網
我穿爸爸的鞋soa課本庫網
就像兩只船soa課本庫網
開在大大的海洋里soa課本庫網
踢踏 踢踏 踢踢踢踢踏soa課本庫網
我穿娃娃的鞋soa課本庫網
就像兩頂帽soa課本庫網
套在小小的腳趾上soa課本庫網
迪篤 迪篤 迪迪迪迪篤soa課本庫網
  7、活動延伸:引導幼兒觀察自己的鞋底圖案并為自己設計喜歡的鞋底圖案,活動結束。soa課本庫網
  談話:我們已玩了、唱了,現在休息一下,你們都去當設計師吧,為自己設計喜歡的鞋底圖案(將準備好的顏料、棉簽、白紙分發給幼兒),并展示自己設計的圖案,帶著圖案一起去玩一玩,(師帶幼兒一起去玩,活動結束)。soa課本庫網
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  教學反思soa課本庫網
  本活動選擇幼兒生活中天天接觸的物品---鞋子,作為活動的主題,是一個幫助幼兒解決實際生活問題的活動。在活動中幼兒通過游戲找找、穿穿、擺擺、試試、、說說、唱唱、畫畫,爸爸媽媽和自己的鞋子,讓幼兒在游戲中感受鞋子的大小,體驗穿大小鞋的不同感受,使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的,并在此基礎上學習幫鞋子配對、學會了歌曲《大鞋和小鞋》,并設計自己喜歡的鞋底圖案, 整個活動以幼兒為中心,根據幼兒的興趣和好模仿的年齡特點,將活動的要求用自己的親身示范來強化并傳遞給幼兒,使得幼兒在輕松自如的氛圍中愉快地學習和健康成長。soa課本庫網
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  設計背景soa課本庫網
  剛入園的幼兒,自理能力還很差,不會分辨左右腳,午休起床后穿反鞋的現象時常發生,在與家長溝通中,了解幼兒對爸媽或別人的大鞋子很感興趣,常在家中偷偷地試穿,感覺很好玩,有時會光著腳在地上亂跑,于是我針對幼兒的這些現象,有意設計了《大鞋和小鞋》這一活動,意在通過找找、穿穿、擺擺、試試、、說說、唱唱,引導幼兒學習幫鞋子配對,在游戲中感受鞋子的大小,體驗不穿鞋和穿大小鞋的不同感受,感悟、理解后學習歌曲《大鞋和小鞋》,進而使幼兒知道穿適合自己腳的鞋子才是最好的。soa課本庫網

小百科:鑒定鞋質量的好壞,需要從外觀和內在指標兩方面著眼。由于內在指標往往需要借助于檢測儀器,對于一個消費者來講,從外觀上來鑒別鞋的質量更具有實際意義。從外觀上,主要通過對鞋的材料(包括鞋面、鞋底、鞋里)質量和做工兩方面來鑒別鞋質量的好壞。尺碼可以度量,工藝以目測、手摸、捏、推為主。soa課本庫網

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