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中班教案《我是一只小茶壺》

來源:課本庫網(wǎng)欄目:中班音樂教案 時間:11-28

中班教案《我是一只小茶壺》

中班教案《我是一只小茶壺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒通過游戲讓幼兒對茶壺產(chǎn)生興趣,熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗與同伴合作的快樂,快來看看幼兒園中班《我是一只小茶壺》含反思教案吧。xRy課本庫網(wǎng)

  活動目標(biāo):xRy課本庫網(wǎng)
  1、熟悉歌曲旋律,嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。xRy課本庫網(wǎng)
  2、通過游戲讓幼兒對茶壺產(chǎn)生興趣。xRy課本庫網(wǎng)
  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過程中,體驗與同伴合作的快樂。xRy課本庫網(wǎng)
  4、體驗歌曲中的歡快情緒。xRy課本庫網(wǎng)
  5、借助小圖譜記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。xRy課本庫網(wǎng)
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  活動過程:xRy課本庫網(wǎng)
  一、導(dǎo)入部分。xRy課本庫網(wǎng)
  1、師:小朋友們有沒有玩過木頭人的游戲?xRy課本庫網(wǎng)
  2、師:木頭人游戲的兒歌是怎么念的?xRy課本庫網(wǎng)
  3、老師念兒歌,幼兒一起玩木頭人的游戲。xRy課本庫網(wǎng)
  4、請幼兒一起念兒歌,師幼一起游戲。(教師擺出小茶壺的造型)xRy課本庫網(wǎng)
  5、提問:老師的造型像什么?xRy課本庫網(wǎng)
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  二、基本部分。xRy課本庫網(wǎng)
  1、教師出示小茶壺的圖片。提問:老師擺的像不像?xRy課本庫網(wǎng)
  2、一起認(rèn)識茶壺的壺身、把手、嘴。xRy課本庫網(wǎng)
  3、看一看老師這個茶壺的壺身、把手、嘴在哪里。xRy課本庫網(wǎng)
  4、教師扮演小茶壺做自我介紹。(我是小小茶壺矮又胖,這是我的把手這是我的嘴,當(dāng)我灌滿開水我就喊,提起我,倒杯水)xRy課本庫網(wǎng)
  5、小茶壺的介紹好聽嗎?你們也來學(xué)一學(xué)好嗎?(師幼一起跟著圖譜介紹)xRy課本庫網(wǎng)
  6、小茶壺還想為它的介紹加一些動作,你們幫幫它好嗎?xRy課本庫網(wǎng)
  7、提問:“我是小小茶壺矮又胖”怎么用動作表示?……xRy課本庫網(wǎng)
  8、小茶壺要倒水了,杯子在哪里呢?誰想做杯子來接小茶壺的水?xRy課本庫網(wǎng)
  9、幼兒兩兩一組,念到倒杯水時,一個幼兒表演杯子接水。xRy課本庫網(wǎng)
  10、我們一起來扮小茶壺,邊念兒歌邊表演好嗎?xRy課本庫網(wǎng)
  11、我們小茶壺表演的都很棒,老師獎勵你們聽一段音樂!(播放旋律)xRy課本庫網(wǎng)
  12、好聽嗎?小茶壺也覺得很好聽,它很開心!它要唱歌給小朋友聽哦!(教師范唱)xRy課本庫網(wǎng)
  13、你們會不會唱小茶壺的這首歌?(師幼一起唱)xRy課本庫網(wǎng)
  14、有沒有能干的小茶壺能邊表演邊唱呢?(請個別幼兒上臺表演)xRy課本庫網(wǎng)
  15、我們加上剛剛的動作,一起來表演好不好?(師幼一起邊表演邊唱)xRy課本庫網(wǎng)
  16、教師出示不同茶壺的圖片。xRy課本庫網(wǎng)
  17、剛剛我們扮演的都是一樣的小茶壺,老師還帶來了其他不一樣的小茶壺,你們來表演看看好不好?xRy課本庫網(wǎng)
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  三、結(jié)束部分。xRy課本庫網(wǎng)
  1、我們今天跟著小茶壺學(xué)唱了一首歌,你們來猜猜看小茶壺的這首歌叫什么?xRy課本庫網(wǎng)
  2、真棒!我們一起再來表演一次吧!xRy課本庫網(wǎng)
  3、小茶壺的水燒開了,我們?nèi)ソo其他小朋友倒水好不好?xRy課本庫網(wǎng)
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  活動反思:xRy課本庫網(wǎng)
  通過本次活動孩子們基本都能大聲的唱出歌曲,在創(chuàng)編活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子會表現(xiàn),有的敢表現(xiàn),有的想表現(xiàn),他們大多都能積極參與到創(chuàng)編活動中孩子們所想的,所表現(xiàn)出來的是我沒有想到的。所以本次活動是基本完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然本次活動也存在不足,在教學(xué)過程中沒有把握好重點(diǎn)難點(diǎn)的時間分配,由于在理解歌詞歌詞這一環(huán)節(jié)中錯將創(chuàng)編動作設(shè)為重點(diǎn),占用了大量的時間,以至于后面的學(xué)唱歌曲這一重要環(huán)節(jié)又沒有足夠的時間,顯得有些倉促和先賓奪主,而且在創(chuàng)編歌詞的同時,孩子們都那么積極的參與了,就應(yīng)該讓他們把自編的歌詞在集中大膽的表現(xiàn)出來,達(dá)到真正“創(chuàng)編歌詞”的目的。xRy課本庫網(wǎng)

小百科:根據(jù)茶壺的把、蓋、底、外形等部位的不同特征劃分,壺的基本種類有200多種。xRy課本庫網(wǎng)

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