中班教案《動物音樂會》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒學習用各種樂器正確擊打節奏型,喜歡玩節奏游戲,感受拍打節奏的樂趣,在游戲中能分辨并用動作表現不同的節奏型,快來看看幼兒園中班《動物音樂會》含反思教案吧。
活動目標:
1、喜歡玩節奏游戲,感受拍打節奏的樂趣。
2、學習用各種樂器正確擊打節奏型。
3、在游戲中能分辨并用動作表現不同的節奏型。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備:
1、 大節奏卡3張
X -| X -| X X X|X X | X X | X X X |X X X | X X X | X X X||
喵 喵 喵喵 喵 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
2、打擊樂器:響板、鈴鼓、三角鐵。
3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。
活動過程:
一、玩節奏回聲游戲。
1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節奏型,請幼兒當回聲進行模仿。
2、請個別幼兒當小老師,拍出節奏型讓小朋友模仿。
二、創設情境“動物音樂會”,初步了解三種節奏卡上的節奏型。
1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節奏型。
師:森林里要舉行動物音樂會了,小動物都非常開心,很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了,猜猜第一個出場的小動物是誰呢?是怎么唱歌的。
2、出示節奏卡,引導幼兒在學習的基礎上比較其異同。初步感知X-、X、X時值長短不一樣,認識小節線,了解每小節中間都是兩拍。
3、啟發幼兒運用身體動作進一步感知節奏型。
師:小貓唱的太動聽了,下面的小觀眾都情不自禁的隨節奏擺動起來了!它們會怎么樣擺動身體呢?誰來學一學?(搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等)
三、游戲“開火車”,讓幼兒熟悉節奏卡上的三種節奏型。
1、第一遍游戲,老師手拿“X-| X-| XX X||”節奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭,其他幼兒一起學小貓唱歌,唱對節奏者可以跟在火車頭后面當車廂。
2、第二遍游戲,可以請個別節奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節奏卡當火車頭,繼續游戲。游戲可針對情況進行多次。
四、用小樂器玩節奏游戲。
1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干,學習其正確演奏的方法。
教師:音樂會上半場快結束了,小觀眾們都說三位小選手唱的太好了。音樂會下半場會更好玩,請來了很多小樂器一起玩游戲,瞧,都來了一些什么小樂器?
2、幼兒分小組自由按節奏卡演奏樂器,教師巡回指導。
3、請部分孩子展示自己的樂器演奏,結束活動。
活動延伸:
表演區投放一些節奏卡,引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現出卡上的節奏。
小百科:動物分類學家根據動物的各種特征(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類,將動物依次分為6個主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
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