中班教案《喬尼用一個釘錘干活》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗活動的樂趣，會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化，借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲，快來看看幼兒園中班《喬尼用一個釘錘干活》教案吧。
活動目標：
1、會用動作和歌聲來表示歌曲的力度、速度的變化。
2、體驗活動的樂趣。
3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備：
1、音樂磁帶，一把釘錘
2、觀察過木工或園內工作人員使用釘錘的情景。
活動過程：
一、回憶關于釘錘的經驗。
1、出示釘錘，談談釘錘的用途。
老師：誰知道這個釘錘是干什么用的，他有什么用途啊
幼兒：（ ）
2、模仿使用釘錘的動作。（可多請幾個小朋友來表演、示范、做的好的老師給予加強）
二、學唱歌曲
1、先把歌詞念念一遍，再把歌曲唱一遍，小朋友門仔細的聽，聽聽歌曲里都唱了什么，聽聽歌曲的那里像是釘錘的聲音。（請小朋友舉手回答）
老師：好，請小朋友來說一說，歌曲里唱了什么啊！
2、那再聽老師把歌曲唱一遍（配合響應的動作）歌曲唱完了，是不是很好聽的一首歌曲啊！那下面大家跟著老師的一起來唱，加上動作一起。（動作做的真好看，呱呱叫）
3、那下面大家跟著老師的鋼琴一起來唱一遍，加上動作一起，看看誰的釘錘釘的最漂亮。
4、老師和小朋友一起邊彈邊唱（幼兒加上動作，直到幼兒大概的熟悉歌曲的旋律和歌詞
5、喬尼干活要用五個釘錘，請幼兒想想該怎么替換歌詞（請幼兒舉后回答）
（1）一個釘錘：右手敲右腿
（2）兩個釘錘：雙手敲雙腿
（3）三個釘錘：除雙手敲雙腿外，再家右腿跺地
（4）四個釘錘：雙手敲雙腿，雙腿跺地。
（5）除雙手敲雙腿，雙腳跺地，再加上點頭
6、引導幼兒演唱歌曲的音量可以從弱逐段加強，或是演唱速度可由慢逐段加快。
二、嘗試歌表演。
1、啟發幼兒大膽為歌曲創編動作。
老師：有那個小朋友能自己創編歌詞呢？（舉手回答，不知道的話老師補充或者是引導）
2、引導幼兒討論如何用動作表現逐漸增多的釘錘。
老師：釘錘用的多的時候會怎么樣啊，誰來說一說，身體會怎么樣啊！
幼兒：（``````````````）
3、帶領幼兒邊聽音樂邊做動作。（看誰做的最漂亮了，等下老師請他到前面來當小老師）
4、請幼兒到前面來表演，可根據幼兒的興趣決定表演的次數
三、活動結束
小百科：釘錘是釘子用的小錘，錘頭一端是方柱形，另一端扁平，有的中間有起釘子用的狹縫。
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