中班教案《大家來看燈》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒感受音樂活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演,學(xué)習(xí)欣賞樂曲,理解歌曲內(nèi)容,在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境,快來看看幼兒園中班《大家來看燈》含反思教案吧。
目標:
1. 學(xué)習(xí)欣賞樂曲,理解歌曲內(nèi)容。
2. 感受音樂活潑,歡快的性質(zhì),初步掌握旋律的起伏變化,能隨著樂曲表演。
3 在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
4.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
準備:
花燈圖片
過程:
1、欣賞音樂,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、提問:大家來看燈,看到了哪些燈?
教師根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的花燈圖片。
3、學(xué)習(xí)歌曲《大家來看燈》。
①跟著音樂的節(jié)奏,念歌詞。
②隨著教師的琴聲,一句句地學(xué)唱歌曲。
③分組演唱。
4、幼兒邊聽音樂,邊表演。
鼓勵幼兒根據(jù)樂曲的旋律,大膽想象,通過各種動作來表達自己對樂曲的理解。
延伸:請幼兒回家把這首歌唱給家長聽。
活動反思:
活動結(jié)束時,孩子們對于花燈的名稱還津津樂道。于是我進行了活動延伸,讓幼兒對于歌曲創(chuàng)編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開來,創(chuàng)編出“蛤蟆燈”“花藍燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”……由此可見,這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò)上欣賞花燈的活動準備有密不可分的關(guān)系,所以活動前的準備是非常重要的,一定要充分。
從這件事上讓我明白:組織活動不能有僥幸心理,現(xiàn)在,我完全意識到了自己的錯誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮,對自身而言以后還可以調(diào)整的機會;可從孩子角度考慮,對孩子來說呢?他們已經(jīng)對歌唱教學(xué)充滿了疑惑,面對孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神,真的是羞愧難當(dāng),我深深的明白,今天的結(jié)局完全是由于我的準備不夠充分,沒有考慮到伴奏和范唱的重要性。在以后的活動中我一定會避免有類似的錯誤,因為我知道,我的錯誤會浪費整個班級孩子的時間,我的疏忽會影響他們進步的速度。
小百科:花燈,又名燈籠。燈籠是起源于中國的一種傳統(tǒng)民間工藝品,在古代,其主要作用是照明,由紙或者絹作為燈籠的外皮,骨架通常使用竹或木條制作,中間放上蠟燭或者燈泡,成為照明工具。
?