中班音樂教案《誰是小熊》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養,幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協調地做模仿動作,并根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重,激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感,快來看看幼兒園中班音樂《誰是小熊》含反思教案吧。
【活動目標】
1、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協調地做模仿動作,并根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
2、鼓勵幼兒自由分組,隨樂曲進行音樂游戲,提醒幼兒傾聽音樂,培養幼兒的音樂感知能力,提高幼兒的音樂素養。
3、激發幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。
4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現
5、學會歌唱本首歌曲。
【活動準備】
1、幼兒知識經驗準備:幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。
幼兒已學會歌曲《誰是小熊》。
2、座位安排:半圓形。
3、材料準備:玩具小熊一個。
【活動過程】
一、創設游戲情境,激發幼兒活動興趣。
1、幼兒聽音樂學小動物“走路”,進入活動室。
2、歌唱:聽。
(1)歌唱“聽”。
(2)鼓勵幼兒聽聲音,說出是什么動物的聲音,啟發幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。
二、幫助幼兒熟悉樂曲,能隨音樂較協調地做模仿動作,能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
1、教師出示玩具小熊,引導幼兒復習歌曲,幫助幼兒熟悉樂曲。
2、啟發幼兒根據音樂較協調地自由做動作,邊唱歌邊表演。
3、鼓勵幼兒自由的做模仿動作,并能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。
(1)聽音樂,根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。
(2)引導幼兒根據生活經驗,談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的,可以用哪些動作來表現。
(3)變化樂曲第二部分:3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :
鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作,并能根據音樂速度與力度的變化,變化動作的快慢、輕重。(如:快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等)。
三、音樂游戲“誰是小熊”。
1、介紹游戲的玩法,并向幼兒介紹游戲規則。
(1)啟發幼兒學會傾聽音樂,并能隨音樂邊唱邊表演。
(2)請幼兒仔細傾聽音樂,在間奏處自由做模仿動作,并能根據音樂速度與力度的變化變化動作的快慢、輕重。
(3)在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向,且動作協調。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。
2、邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3、幼兒自由分組,分組選擇場地,啟發幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4、鼓勵幼兒根據音樂變化動作的快慢、輕重,完整地進行音樂游戲。
四、結束活動,幼兒聽音樂出活動室。
幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲,出活動室。
教學反思:
在這個活動中,剛開始孩子們并沒有積極的投入,歌聲也不是很優美,這時我讓小朋友們根據音樂分成小組自己邊唱邊玩,興致完全提了起來,都積極的投入到活動中去了。
小百科:熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打斗起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物,但在馬戲團或動物園中,卻是相當受人喜愛的。分布在北半球。在南半球,除了南美洲北部外,其他地方沒有它的蹤跡。熊科是個大家族,可分為4屬:懶熊屬 、眼鏡熊屬、馬來熊屬、熊屬,8種。
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